中小学体育教学的创新性方法探究作者：不详 更新时间：2012-6-10 13:06:47摘 要：创新性教学是现代教育的重要发展趋势。中小学体育学科也是现代教育教学的重要组成部分，本文通过对中小学体育教学现状分析，探讨中小学体育教师该怎么样提高课堂的创新教学？用什么途径实现创新性教学？关键词：中小学体育；体育教学；现状；创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是人类社会发展的动力。随着世界经济的发展，教育也飞速发展。创新性教育是现代教育的发展趋势，也是为实现全面的素质教育的基本条件，而中小学体育教学是基础教育的重要组成部分。近年以来，教学改革已经涵盖了各个学科的各个环节，中小学体育学科也在不断的探索新的教学组织方法，以适应新时代的发展。一、 中小学体育教学的现状分析 1.1 中小学体育教学模式不够创新 在现有的中小学体育教学模式中，学校、家长、学生不重视体育，体育教师没有正确积极的引导，甚至也对课堂失去信心，无心教学，课堂毫无生机，教学手段滞后，学生参与的积极性和愿望得不到的激发。教师忽视学生在学习过程中的主体地位，在师生关系中还存在以教师为中心，学生听之即可，导致学生产生抵制心理。如此一来形成恶性循环，使得中小学体育课程的设置成了形同虚设。 1.2 中小学体育教学资源不够满足教学要求 体育有区别与其他学科，体育对器材、器械的要求比较的高，而且需更新换代的速度也很快。体育在中小学学校的地位不高，且需要的投入又大，基于各方面原因，学校的体育资源配置难尽人意。时间一长学校体育器材、器械长时间得不到更新、更换，学生也会对其失去兴趣和新鲜感。这样一来很大程度上影响了体育的发展。 1.3 中小学学校体育项目的局限性 体育其实包含众多项目，现代体育项目就有上百个，而且在逐年增加，而体育教师们会的技能比较有限，现在学校所能教授的项目跟传统体育课所教授的项目没有太大区别，还是篮球、田径、乒乓球等所常见的项目。已不能满足现代学生的学习要求，学生不能充分的发掘真正适合自己的体育项目。这点从某种意义上限制了学生对体育的热情，也影响了学习体育的长远发展。二、 中小学体育教学的创新性方法与途径 2.1 建立新型的师生关系和教学方法的创新 在体育教学中体育教师必须转变观念，更新师生关系理念，要从传道、授业、解惑，转换为指导、引导者。尝试让自己成为学生的朋友，尊重每一位学生，充分挖掘每一位学生的潜力，让学生成为课堂的主人。 在...
