《尚贤》习题一、积累与运用1．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( D )A.B.C.D.解析 A 项前一个“本”作宾语，是名词，当“根本”讲；后一个“本”用在谓语动词“失”前修饰谓语，是名词用作状语，当“从根本上”讲。B 项前一个“服”带了宾语“事”，作动词，当“从事”讲；后一个“服”作谓语，是动词，当“被征服”讲。C 项两个“辟”都是动词，通“避”，但前一个“辟”当“回避、躲避”讲；而后一个“辟”当“避免、免除”讲。D项两个“举”都带了宾语，是动词，均当“提拔”讲。2．下列全含通假字的一项是( B )① 今上举义不辟贫贱 ②逮至远鄙郊外之臣 ③四鄙之萌人闻之 ④美章而恶不生 ⑤尚欲祖述尧舜禹汤之道 ⑥故古者尧举舜于服泽之阳A．①②④⑥ B．①③④⑤C．②③④⑤ D．②④⑤⑥解析 ①“辟”通“避”。③“萌”通“氓”。④“章”通“彰”。⑤“尚”通“徜”。3．下列各句中，加点词与例句中加点词用法完全相同的一项是( C )例句：将在于众贤而已A．不能以尚贤事能为政也B．此固国家之珍而社稷之佐也C．不义不富D．今上举义不辟贫贱解析 A 项“贤”，形容词活用为名词，有才德的人。B 项“佐”，动词活用为名词，辅助的人、助手。D 项“贫贱”，形容词活用为名词，贫贱的人。例句与 C 项均为形容词的使动用法，“众”，使……众多；“富”，使……富有。4．下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( B )A. B.C. D.解析 A 项动词，认为/介词，按照。B 项均为第三人称代词，他。C 项动词，做、实行/介词，因为。D 项表顺承的连词/表转折的连词。5．对下列各句的句式特点，判断正确的一项是( A )① 夫尚贤者，政之本也② 此固国家之珍而社稷之佐也③ 今者王公大人为政于国家者④ 况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同解析 ①是判断句，②是判断句，③是“王公大人”的定语后置，④是“贤良之士”的定语后置。6．对下列加点词的释义不正确的一组是( B )A．此固国家之珍而社稷之佐也 佐：辅佐的人、帮手B．以劳殿赏 殿：在宫殿上C．是其故何也？则上得要也 要：要领D．列德而尚贤 列：按照某种次序排列解析 B 项殿：定，评定。二、阅读与鉴赏课内阅读阅读下面的文字，完成 7～11 题。子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者皆欲国家之富人民众刑政之治...
