第一课 望岳教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙，从中受到美的熏陶。教学过程： 一.整体感知,读通诗文 1.学生自由朗读课文,读通、读顺诗文。 2．引导学生观察插图，基本弄清诗歌的意思。 3．指导学生看书上附的译文，帮助学生理解诗意。 二．想像意境，体会感悟。 1．在学生初步读懂的基础上，让学生根据诗句来想像诗中的意境。 2．指导学生观察插图与诗中哪些句子相映照，想像诗句描绘的是怎样的景象，通过吟诵加以感悟。 3．朗读吟诵，背诵诗句。 在学生体会感悟的基础上一起学生有感情地朗读，并熟读成诵。 三．作业 1．朗读吟诵，背诵诗句。2．让学生体会、想像诗句描绘的是怎样的景象。星期二一.整体感知,读通诗文 1.学生自由朗读课文,读通、读顺诗文。2、分组朗读。3、齐读。4、指名读。5 自由朗读。、星期三1、检查朗读，要求读熟。2、引导学生观察插图，基本弄清诗歌的意思。 3、指导学生看书上附的译文，帮助学生理解诗意。 4、在学生初步读懂的基础上，让学生根据诗句来想像诗中的意境。 5、指导学生观察插图与诗中哪些句子相映照，想像诗句描绘的是怎样的景象，通过吟诵加以感悟。6、朗读吟诵。星期四朗读吟诵，背诵诗句。在学生体会感悟的基础上一起学生有感情地朗读，并熟读成诵。星期五 多种形式的读激发学生的兴趣，并比赛背诵。第二课 前出塞1一、教学目标 1、掌握动脑、动口、动手的读书方法，解释诗句和部分字词的意思。2、由感情的朗读课文，背诵并默写课文。二、教学过程： 1、介绍背景。 作者杜甫，《出塞曲》是古代歌曲的题目，内容和《塞下曲》一样，大多是写边境上士兵的战斗生活和思想感情的。这里选的是杜甫《前出塞》之六。杜甫是用士兵的口气写这首诗。 2、逐句讲解。 以读激情，以读悟文。引导学生们弄清全诗的意思，诗句之间的联系后，抓住重点词、句的理解，读议结合，以读激情，以情捂文，使学生深入到诗人的内心世界，水到渠成的感知诗人的思想感情。3、多种形式朗读古诗 4、背诵古诗。5、 课后小结:：训练重点是“读课文要动脑、动口、动手” ，能体现出“读”的重要性。星期二一.整体感知,读通诗文 1.学生自由朗读课文,读通、读顺诗文。2、分组朗读。3、齐读。4、指名读。5 自由朗读。、星期三2、检查朗读，要求读熟。2、引导学生观察插图，基本弄清诗歌的意思。 3、指导学生看书上附的译文，帮助学生理...
