《唱起来，跳起来》教案教学目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪、产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学难点： 区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。 教学过程： 一、情境激趣课件中出示月夜的景色，感受其夜空的美丽和宁静，进入热闹的氛围。 二、学唱《唱起来，跳起来》低声部。 1.听赏《唱起来，跳起来》 ① 初步感受乐曲的抒情优美。 ② 老师弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的，并且了解简单旋律。③ 用姿体语言表现歌曲。 ④ 带唱一遍歌谱。 2.导入歌词，学唱《唱起来，跳起来》 ① 优美的旋律加入歌词，同学们自己跟唱。 ② 唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。 ③ 跟琴演唱，再一次熟悉歌词和旋律。 ④ 配上优美的动作，以情带声。 三、学唱《唱起来，跳起来》高声部。 1、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部，老师来学学小星星唱歌，听听星星唱了些什么？ 2、了解二声部歌唱特点。 3、老师唱低声部，学生试着唱高声部。 4、学生分组唱，边唱边听听对方的歌声。（老师指出不足的地方，可多练两遍） 四、学习舞蹈动作。 1、同学们继续用优美的声音轻轻地演唱，老师演示舞蹈动作。 2、学生表演。 3、唱起来，跳起来。五、总结
