《唱起来,跳起来》教案教学目标:1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪、产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。 教学重点:用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学难点: 区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。 教学过程: 一、情境激趣课件中出示月夜的景色,感受其夜空的美丽和宁静,进入热闹的氛围。 二、学唱《唱起来,跳起来》低声部。 1.听赏《唱起来,跳起来》 ① 初步感受乐曲的抒情优美。 ② 老师弹奏一遍,听听这段旋律是二拍子还是三拍子的,并且了解简单旋律。③ 用姿体语言表现歌曲。 ④ 带唱一遍歌谱。 2.导入歌词,学唱《唱起来,跳起来》 ① 优美的旋律加入歌词,同学们自己跟唱。 ② 唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方,必要时可以单独拿出来练练。 ③ 跟琴演唱,再一次熟悉歌词和旋律。 ④ 配上优美的动作,以情带声。 三、学唱《唱起来,跳起来》高声部。 1、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部,老师来学学小星星唱歌,听听星星唱了些什么? 2、了解二声部歌唱特点。 3、老师唱低声部,学生试着唱高声部。 4、学生分组唱,边唱边听听对方的歌声。(老师指出不足的地方,可多练两遍) 四、学习舞蹈动作。 1、同学们继续用优美的声音轻轻地演唱,老师演示舞蹈动作。 2、学生表演。 3、唱起来,跳起来。五、总结