《技术试验及其方法》教学设计 （第一课时） 一、教学内容分析《技术试验及方法》是苏教版教材《技术与设计 1》第二章第三节，这一节是全书知识结构的一个衔接点，起到一个承前启后的作用。必修 1 前两章已经初步介绍了技术的性质及设计中的人机关系，作为技术课程，设计概念正逐步灌输于学生心中。那么如何评价衡量我们设计的作品，是否已经实现其设计初衷的目标呢？这里，我们就需要引进一个新的概念：技术试验。因为技术试验是最具说服力的天平，而且对技术应用起到了有力的保障作用。在教材第三章里系统地分析了设计的一般过程，其中一个重要的环节就是测试和评估，在第二章里安排技术试验的相关内容为后面知识的学习作了相当好的铺垫。并且，技术试验是技术设计中的一个重要的环节，是技术探究的重要方法，是技术革新及技术发明的基石，是最终检验设计是否成功的关键所在，也是发现问题的重要途径，更是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。二、教学对象分析 因为在日常生活中，也存在着一些技术试验的事例，学生们并不陌生，应有所体会。且通过第一章和第二章前两节内容的学习对技术和设计的相关知识有了一定程度的储备，为新知识的建构打好了基础，作好了铺垫。但学生对什么是技术试验，及有哪些具体的技术试验并不了解。三、教学目标 a. 知识与技能：① 知道什么是技术试验； ②了解技术试验的分类；能够理解技术试验在各个领域的重要性。 ③ 了解常见的试验方法，认识一下常见的试验过程。b. 过程与方法：学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，能进行基本的技术试验。c. 情感态度与价值观：通过技术试验课程的教学活动，培养学生严谨的技术设计观念和对社会的责任感及态度。激发学生对通用课程的兴趣，同时，让学生体会到技术试验的乐趣。四、教学重难点1、 重点： 技术试验方法、技术试验的重要性、技术试验类型，以及技术试验方法的区别。2、 难点：① 学生的生活经验，对课本中的实例缺乏感性认识② 高一刚引入通用技术，学生的技术思维处于起步阶段，对课本的知识点及其应用容易混淆③ 在实际生活中，对于如何采用科学的技术方法往往感动迷茫五、教学策略与方法创设情景，当场演示鸡蛋承重这个学生感兴趣试验的导入教学。在教学初始阶段，提出一些学生日常生活中比较熟悉的案例，使学生能够更快的融入课堂，使学生直观了解到什么是技术试验，使学生明白技术试验在我们的生活中是处处存在的，从而...
