感悟北京学习之行 一校之长，大有文章可作 ——感悟北京学习之行 沁阳一小孟应起 人非生而知之，乃学而知之。2009 年 2 月 23 日至 3 月 8 日，借第二期全国基础教育改革动态研修班举办的东风，我有幸参加了市教育局组织的在国家教育行政学院举办的 XX 县区中小学校长培训班，聆听了 11 个领导、专家以及 2 位基层校长关于我国基础教育的科学发展、学校发展规划与学校管理、校长素质与学校品牌建设、新时期班主任素质结构与队伍建设、中小学生特点及其教育等 13 场精彩报告，参与了 3 次专题研讨会，参加了一次校长论坛，参观了首都 2 所知名学校。可以说，此次北京学习培训应该是我——一个普通教育工作者教育生涯中一段最难忘的记忆。 一、发自于心灵的震撼。 培训让我所感觉的不仅是收获和惊喜，也带来更多的深思和启示。领导、专家的报告不但有不同反响的研究专长，代表着我国基础教育的发展动向和先进的教育思想，而且他们的人格感召力、思想的浸润力无不深深第感染着我。我认真学习，用心体验，不断调整和更新自己的知识结构和心智模式，直接吸取了最先进的理念，乃至于产生碰撞、激活思维。在我看来，每一位专家的侃侃而谈，无不昭示着他们对教育的专注和热爱；每一位校长的现身说教，无不昭示着他们的教育艺术和真情；每到一所学校，无不昭示着骄人的办学成果，使我身临其境的感受特色文化。因此，学习让我体会到先进地区教育所蕴含的直面现实和勇于探索的精神，拓宽了视野，增长了见识，反思了差距。假如没有此行，实在想不到外面的教育天地是如此精彩。也正由于此，我用“心灵的震撼”这个词语来概括内心感受恰如其分。 二、几点感悟。 感悟一：学校各层面都要有一个科学的中长期发展规划。现代社会对人才的要求较过去有了四个新变化： 第 1 页 共 5 页 1、知识不断更新，饱读诗书不能终生受用； 2、科技飞速发展，“一招鲜”不可能吃遍天； 3、工作变动机会增多，“从一而终”已不再可能； 4、观念不断改变，“一劳”不再可能“永逸”。这些变化告诉我们做教育管理者的，一定要抓住当前教育改革发展的大好机会，与时俱进，根据科学性和民主性原则，合理规划学校、业务部门、教师团队、教师个体等层面，正确制定发展目标、发展方针、发展重点、发展战略步骤。图生存、谋发展、创品牌，要面对未来向前看，树立必胜的信心，把学校办出特色。 感悟二：校长要成为学校发展名副其实的灵魂。古人云：...
