二泉映月（第二教时）连云港市浦南小学 朱晓利一、教材简析《二泉映月》是九年制义务教育六年制小学苏教版教材第十册的一篇课文。课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。《二泉映月》是一篇文质兼美的课文,但篇幅较长,难点较多。由于文中有很多音乐上的专业术语,而且阿炳生活的那个年代离现在的孩子也比较遥远,对于缺乏生活经验的小学生来说,领悟文章的中心以及乐曲所表达的情感,有一定难度。要让学生了解这首名曲所表达的内涵，必须让学生了解华彦君悲惨苦难的人生，感受阿炳刚直顽强的精神，然后学生听这首曲子，展开想象，引导学生体会其中蕴藏的内涵和意境，并通过朗读表现出自己内心的体验，使学生产生共鸣，披文入情入境。二、设计理念：《语文课程标准》强调：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”充分利用现代信息教育技术辅助教学，让学生在自主、民主、优雅的氛围中学习，体现出学生学习的自主性，通过学生自主地读、说，自读自悟、主动探究中读懂课文，感悟真情，从而体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵，学习他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。三、教学目标知识与技能：1、能正确、流利、有感情的朗读课文；2、背诵课文第四、五自然段。过程与方法：1、借助汉语拼音读准生字音，读顺语句，读通全文，运用多种方法理解这些词语的意思，并从中积累关于月色和音乐旋律的词语；2、凭借课文内容感受，体会《二泉映月》的琴声变化和所表达的丰富内涵。情感态度与价值观：学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。四、教学重难点：教学重点：阿炳创作《二泉映月》的经过。教学难点：感受名曲《二泉映月》的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。五、教具准备：二胡名曲《二泉映月》六、教学过程：（一） 导入同学们，这节课我们继续学习《二泉映月》——师板书。上节课，我们主要做了两件事，课内我们反复阅读了全文，课后我们又查阅了相关资料。经过前面的学习，想必大家对课文、对《二泉映月》这首曲子、对华彦钧这个人都有了初步的了解，是吗？简介华彦钧华彦钧是谁，哪位同学了解什么，可以向我们介绍一些吗？（学生按课前查阅的资料介绍，可以一句，也可以多句。）这样的人生...
