思想政治选修六第一课第一框题《学会做人 道德为先》授课教师：李迪授课单位：葫芦岛市实验高中教学目标1. 知识目标：理解道德的含义、作用；了解道德与法律的区别和联系。2. 能力目标：通过道德与法律的辩论，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。3. 情感、态度价值观目标：帮助学生树立正确道德观，加强提高自身道德修养的自觉性；增强学生的道德情感，认同我国将道德建设与法治建设紧密结合的治国方略。共享单车去哪了？一、道德的力量1 、道德的含义 道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。2 、道德的作用（力量） （ 1 ）影响人民生活和社会发展的重要力量，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。（ 2 ）衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。3 、加强公民道德建设的必要性 （ 1 ）公民道德建设作为发展社会主义先进文化的内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。 （ 2 ）加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命。 二、道德与法 相辅相成 法律告诉你不该干什么，道德告诉你应该干什么。 法律是最低的道德标准，道德是最高的法律取向。 法律主要律人，道德主要律己。 法以“力”服人，德以“理”服人。 古人云：所谓才者，须在德才两端。德才兼备者是谓全才，有德不才者是谓庸才，无德无才者是谓蠢才，有才不德者是谓诡才。 现代社会有人说：德才兼备是上品，有德不才是次品，无才无德是废品，有才不德者是危险品。 规范人的行为：主要靠道德 VS 主要靠法律1 、从产生上看：道德自人类产生后就始终存在，法律是人类进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的，由国家制定或认可，反映和代表着统治阶级的意志。2 、从发挥作用的方式看，道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用，而法律一经国家制定或认可，就由国家执法机关和司法机关，凭借国家权力强制实施。国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。3 、从调节的范围看，道德调节的范围比法律调节的范围广泛的多。二者的区别： 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 —— 《论语 . 为政》 用政治手段来治理他们，用刑罚来整顿他们，人民就只求免于犯罪，而不会有廉耻之...
