小学体育教学中存在的问题及对策小学体育教学是小学教育教学中最基础的一门学科。学生养成好的体育锻炼习惯，对于促进学生生理、心理健康成长，活跃学生课内外生活。促进学生形成良好的心理综合素质和人际交往本领及合作的精神，有着重要的意义。可是在实际教学中，却存在着各种各样的问题。 一、存在的问题 1、对体育课重视不够，老师思想认识不到位。 小学专职体育课老师数量较少绝大多数体育课老师，没有相应的专业知识和技能，对体育教学认识不够，加之教学技能缺乏，把上体育课完全当成了个人行为，仅仅让学生做几节体操，跑几步便解散。好多老师把体育课上成了自习课或别的课等。 2、受到活动场地、体育器材短缺的制约。 春夏秋冬走健康之路看四季养生网健康饮食 养生问题 母婴保健 养生小常识 近年来，随着小学入学高峰的渐退，和以布局调整，撤并部分村小和边远山区的学校，整合现有教育教学资源，使得活动场地、体育器材短缺现象愈发严重。学生的活动场地和活动器材，很难承担体育教学和大课间活动。 3、受到传统思想和应试教育影响。在小学大多数人把体育教学和游戏等同起来，简单的理解为是玩玩罢了，一直以来不够重视。认为体育教学会影响学生学习语文、数学的精力和时间，因此部分小学在音、体、美排课上，一是便于学校的管理和学生安全，二是为了提升语文、数学成绩等原因考虑，把这些课全部排给班主任或带语文、数学的老师。把体育课当自习上，使学校体育教学形同虚设。其次，是对小学教育督导评估没有真正落实，在执行中方法不科学、内容不健全，把考试成绩看成学校的生命线，缺乏对体育课检查、敦促、评比的有效机制。 4、经费投入不足，活动和学校运动会不能正常举行。由于学校经费只能维持学校的日常办公，没有更多的资金去购置、维修学校体育器材。体育课使学生无味，老师乏味，大课间活动成了全校老师的包袱，学生在校每天 1 小时的体育活动，受到大大的折扣。 学校体育教学最可行的展现形式，莫过于学校体育运动会，在运动会上，才气展现学生的体育技能和本领，激发和 鼓励带动老师和学生参加体育锻炼，活跃校园文化生活等。学校举办运动会受经费、场地、专业老师等原因的局限，运动会不能照常举行。课外活动开展也是无内容、无组织、无效果，学生平时做操的姿势陈旧、过时等，极大的影响学生的身心健康。 二、提高小学体育教学的对策 1、在全面推进素质教育的今天，学校应把德育放在首位，体育作为学校素...
