耒阳一中 2018 届高三历史学案之： 知识梳理（填空—-必修三）第一单元 中国传统文化主流思想的演变第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”局面的出现1、原因：春秋战国时期社会 （根本原因）① 经济：生产力的发展， 的崩溃 ② 政治： 的衰微 ③ 阶级关系： 阶层的活跃，受重用
④ 思想文化：学在 发展为学在 （学术下移，私学兴起）诸子百家针对各种问题，展开争论，春秋战国时期形成“百家争鸣”局面
2、主要代表：道家：老子、庄子；儒家：孔子、孟子、荀子； 法家：商鞅、韩非子；3、意义：①是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国 发展的基础；②是中国历史上第一次 ，有深远影响
二、孔子和早期儒学1、春秋――孔子地位：春秋末期思想家政治家教育家，儒学创始人，被推为“圣人”
他死后，言论被编为 ，对后世的影响也很大
主张和贡献：① 核心是“ ”，就是“仁者，爱人”，做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”② 主张“克己复礼”维护周朝的礼乐制度
（保守性的体现）③ 政治思想：孔子主张“ ”，（以德治国）反对苛政，包含民本思想
④ 教育思想：兴办私学，主张“ ”（意义：打破贵族垄断文化教育的局面）⑤ 整理古籍：“六经”《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（即儒家的五经）、《乐》2、战国――孟子、荀子（1）孟子：战国时期，亚圣
主张： ①发展了仁，提出“ ”思想； ② 民本思想：提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，即“ ”
③ 伦理观：主张“性本 ”，要用仁政来回复和扩充人的善性，即“性善论” （2）荀子：战国末期，改造儒家思想，综合法道思想积极成分，使之更能适应社会需要
主张：①施政用“ ”和“ ”，“以德服人”；② 提出“水能载舟，亦能覆舟”，即“ ”关系
③ 伦理观：主张“ ”但可以通过后天礼仪法治改造成为君子圣人
1列表对比孔子、孟子、荀子思想
