六年级数学上册第一学月测试试卷分析本次考试试卷为小学数学六年级上册一、二单元教学检测题，开学至今已经一个多月的时间，在这期间我利用中午和课余做了大量的后进生的辅导工作，但考试成绩还是不理想，在这次单元考试中全班 53 人参加考试，只有 48 人及格，及格率为 90℅，优分 39 人，优分率为 73℅，全班最低分 27 分，最高分 100 分。下面是本次考试的具体分析：一、试题成因及分析:（一）填空题。相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，但第 1 小题扣分的同学有点冤，是因为直接在上面约了分，这也让我意识到了一个学习习惯问题，给同学们敲了警钟。失分率约为 21﹪。对于第 4 小题，我就无语了，相当一部分学生还是没有弄清楚题中的数量关系，全班有 16 人错了。第 6 小题错的也比较多，把周长与面积搞混了，失分率 26﹪。（二）选择题。第 5、6 两个小题错了较多，特别是第 5 小题，可能是原来讲过相类似的题的干扰，有 21 人错了，失分率达 40﹪，而第 6 小题也有 15 人错，没把单位“1”弄清楚。（三）判断题。第 4 小题是全班同学失分最多的，主要是学过的基本概念和基本方法没有理解和掌握。（四）计算题。第 1 小题直接写出各题的得数，全对的学生有 35 人，就连成绩好的学生也会扣掉半分或一分，就不用说计算不过关的学生。第 2 小题是用简便方法计算，失分的原因在于部分学生不会用乘法分配律和结合律进行简便运算。还有就是计算不仔细，算到最后一步都错了，而我们改时又采用的全错包，所以失分率最高，高达 42﹪。而第 4 个计算题，好多学生把计算顺序都弄错了，失分的主要原因在于计算不过关，再就是不能把计算结果化成最简分数。（五）位置与方向题。该题目有 12 人错，主要错在没写度数、带单位，这是一个学习习惯的问题，教学中要注意提醒学生，养成好的习惯。（六）应用题。学生失分较多，有 15 人错，其中有 4 人全错。主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关。（七）附加题。这个题我班曾经练过的，有 33 人做对。20 人错了，丢分不应该，失分原因在于学生不认真读题、审题，没有弄清题目的意思；加上部分学生的思维能力有限。同时也说明了学生平时学习不认真，没有养成课后复习的习惯，记忆差。三、对今后教学的启示：从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以...
