《欢乐的泼水节》教学设计梁园学区中心学校 吴怀全【教学要求】 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课 15 个生字，其中田字格上面的 5 个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。 【教学重难点、关键】 1．图文结合，理解课文内容。 2．有感情的朗读和背诵课文。 【教学时间】 两课时。 【教学过程】第一课时课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、能准确地认读本课的 15 个生字，正确地书写“幸、泼、桶、祥”这 4 个生字。3、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。一、揭题导入，激发兴趣1、提前板书好课题。齐读课题。2、强调“泼”是个生字，要读准字音“pō”（板书）。出示图片，指名说巧记生字方法，齐说儿歌“水泼长发泼泼泼”。3、读了课题，你的小脑袋里冒出了哪些问题？（指名回答）就题设疑启发学生：什么叫“泼水节”？人们互相泼水表示什么意思？二、初读课文，了解内容1、快把书翻到 112 页，到课文中去找找答案吧，注意读准字音，读通句子。学生自由地将课文读一遍。2、读完课文，知道了泼水节是我国哪个少数民族的节日吗？（板书：傣族）想不想到傣族人民的家乡去看一看？(课件出示图片，师配乐讲述：看，这里有浓绿的椰树、高高的佛塔、火红的凤凰花，有陆地上最大的动物——大象，有美丽的孔雀，大象和孔雀被傣族人民视为吉祥物，还有那宁静的村寨，这个地方有个美丽的名字，叫 “西双版纳”， 指名认读，齐读。）知道西双版纳在我国的哪个省吗？（出示地图，云南省，距离咱们安徽有点远。）3、又是一个春暖花开的美丽时节，高大的凤凰树开花了，火红的一片，美不美呀？快叫出它们的名字吧！（出示图片，指名认读“凤凰花”，齐读。）4、凤凰花开的时候，泼水节就到了，出示第一自然段，请 2 名同学读，适时向学生介绍：泼水节是傣族的新年，是傣族一年中最盛大的节日，就像我们的春节一样，每年只有——一次，文中有一个词叫——“一年一度”（课件上“一年一度”变红）。傣族人民对这个盛1大的节日怀着什么样的心情，可以从文中哪个词体会到？（“迎”，课件上“迎”变红）引导学生读出高兴与期待的感情。三、闯关识字，读通句子1、看同学们读的时候笑眯眯的，一定都想去参加泼水节了。傣族姑娘送来了请柬。不过，小朋友们只有闯过两关才能拿到这张请柬哟！有信心吗？2、...
