《平移》教案设计课题：人教版七年级数学下册第五章第四节平移教学内容：平移是一种基本的图形变化，也是本教材中引进的第一个图形变换，它可以尽早的渗透图形变化的思想，使学生尽早的尝试利用平移知识分析和解决问题。教学目标;（一）知识与技能教学1 了解平移的特点，能发现特殊图形的共同点，能根据这个特点绘制图形。2 能发现 归纳平移图形的特点。（二） 过程与方法 1 在图形平移的过程中发展学生的空间观念和直觉思维。2 通过理解发展学生的概括能力。（三） 教学重点：探究发现，归纳图形平移的特点。（四）教学难点：认识图形平移的特征。（五）教学手段和方法; 制作课件，利用多媒体教学。采用开放式和探究式教学方法，了解平移的特征，构造平移概念。（六）教学过程设计一 创设问题情境1 投影，引言和插图。2 飞机从空中飞过，坐电梯的人们，坐娃娃梯玩耍的小女孩。3 出示一些生活中的插图，提问哪些插图是平移？4 出示电视机平移的图片，提问电视机在平移过程中形状，大小，位置改变了没有？5 平移是有什么决定的？学生看投影并思考问题和回答问题，引出图形的平移定义。 二 平移的方向、距离、对应点1 点 A 的平移。2 线段 AB 的平移。3 三角形 ABC 的平移。各学生相互讨论，然后按照老师引导完成所有的问题。理解平移的特征。三 观赏与练习1 出示水兵合唱队。2 小试牛刀。(PPT)3 基础篇、应用篇、拓展篇、视野拓展篇（南京大酒店）PPT四 课堂小结1 平移的定义。2 性质。3 两要素。4 平移的有关问题：会判断给出的图形是否是平移图形 能找出平移图形的对应点、对应线段、和对应角。五 课后练习1 课本第 71 页习题 15/1/1 题。2 设计一副平移图片。
