良好解题习惯决胜高考———从高考答题说起长沙市第一中学 苏武军一、引言许多中学生（尤其是高三学生）反映：学习物理“一听就懂，一看就会，一做就错。”物理课程总目标：“……学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题……。”（选自《普通高中物理课程标准》）如何让学生既听得懂、看得会，又做得对，也就是具备利用物理知识和科学方法解决实际问题的能力，是每位物理教师关注的话题。不容置疑，培养学生良好的解题习惯是提高这一能力的最有效的途径。本文旨在整理学生高考答题中出现的问题，归纳物理教学中在培养解题习惯方面存在的现状，总结自己多年来培养学生良好解题习惯的工作。二、 高考答题，习惯是金笔者和众多评卷教师一样，在高考评卷中，对学生由于解题习惯的原因导致失分的现象深感痛心。现以 2004 年全国高考理科综合卷第 25 题为例：柴油打桩机的重锤由气缸，活塞等若干部件组成，气缸与活塞问有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下： 柴油打桩机重锤的质量为 m，锤在桩帽以上高度为 h 处（如图 1）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为 M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土中向下移动一距离 l。已知锤反跳后到达最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离也 为 h （ 如 图 2 ） 。 已 知 m =1.0×103kg ， M =2.0×103kg，h=0.20m，重力加速度 g=10m/s2，混合物的质量不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力 F 是恒力，求此力的大小解答：锤自由下落，碰桩前速度 v1向下， ghv21 ①碰后，已知锤上升高度为（h-l），故刚碰后向上的速度为 ②设碰后桩的速度为 V，方向向下，由动量守恒，1 ③桩下降的过程中，根据功能关系， ④由①、②、③、④式得 ⑤代入数值，得 F=2.1×105N ⑥该题将物理知识应用于实际，是集自由落体、竖直上抛、碰撞、功能关系等知识的一道物理学科内综合题，不偏不难，是一道常规题。此题共 20 分，按评分标准，大部分学生都应能得 16 分以上。可抽样统计结果表明远远低于此分数（平均4.36 分）。深入分析可知，学生不良解题习惯是失分原因之首。学生在答题中出现的主要问题有：1．...
