小镇的早晨一、片段细读《小镇的早晨》一课，以散文的体裁、清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡小镇的早晨安静、热闹，忙碌的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生活的热爱之情。二、教学目标：1. 学会 14 个生字；理解生词的意思2.有感情地朗读课文，能背诵课文 2 自然段。3.感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。4.培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力。三、教学重点： 能有感情地朗读课文，并能背诵第 2 段。四、教学难点： 通过自读自悟，体会小镇早晨的安静、热闹、忙碌的特点。五、教学准备：课件制作六、教学过程：一、复习导入 同学们，上节课，我们一起走进了江南水乡的小镇，领略了江南小镇特有的小桥、流水、人家的美景。今天，就让我们再次去江南小镇走一走、看一看，去细细品味——（师引读）《小镇的早晨》。二、品文悟境（一）整体感知美 1、通过上节课的学习，谁能用课文中的一句话来说说小镇的早晨是怎样的？ 2、★课件出示：小镇的早晨多美呀！ 指名读，齐读。 3、（边板书边提要求）小镇的早晨真美呀，那为什么会让我们感到这么美呢？打开课本，默读全文，找找课文中的哪几句话告诉了我们原因。 4、★课件出示：小镇的早晨是安静的。 小镇的早晨是热闹的。 小镇的早晨是忙碌的。 5、这几句话中告诉了我们小镇的早晨有哪几个特点？ 根据学生回答相机板书：安静 热闹 忙碌 6、过渡：现在，就让我们先去欣赏一下小镇那安静的风光吧。（二）感受“安静美” 1、请同学们轻轻打开课本，读一读课文的第一小节，想想作者围绕着“安静”具体写了哪些景物呢？用笔把这些景物圈出来。（课件出示第二自然段） 交流并点击变色（小河、石桥、小船、太阳、老人） 2、再读课文，这些景物中哪些地方让你最能感受到小镇早晨的恬静。 ★课件出示：穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。 “一条碧绿的玉带”十分柔美，读好这句。 “清澈透明”看到了河里的什么？读好这个词。 “波光粼粼”这个词又让你看到了怎样的景象？（微风吹来，河里的水在轻轻地摇动，一闪一闪的，非常美丽！） 师述：小河是碧绿的，是清澈的，是透明的。小河是清秀的，是纯洁的，是清清亮亮的。看到这样美的小河，让人抛去了一切杂念，心清如水。能读出这种感受吗？谁来试试看？（指名读、齐读） ★课件出示：小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时...
