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《平分生命》写作鉴赏VIP免费

《平分生命》写作鉴赏_第1页
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写作鉴赏本文的主人公男孩最突出的性格特点便是他无私的爱,但作者没有静止地刻画这一性格,为了使人物形象变得鲜活生动,作者紧紧地围绕主人公这一性格元素,采取了变点式的结构来组织情节。作者在文中构造矛盾、制造悬念,使人物的形象更突出。作者一开始就写到因父母早逝,男孩与他的妹妹相依为命。妹妹染上重病,但医生问男孩是否勇敢,是否有勇气接受抽血时的疼痛时,“男孩开始犹豫”,怎么会这样呢?男孩爱妹妹不是胜过爱自己吗?后来 10 岁的他经过一番思考,“终于点了点头”。抽血过后,男孩“声音颤抖地”问大夫他还能活多久,当他听到医生说他能活 100 岁时,男孩高兴得又蹦又跳,才“郑重其事地”对医生说:“那把我的血抽一半给妹妹吧。”至此,悬念才被解开,男孩抽血前的犹豫,之后的颤抖,都是在思考:抽多少给妹妹,才能使她和自己一起活下去呢?男孩爱妹妹真的胜过爱自己!这伟大无私的男孩的形象也留在我们的脑海中。作者对男孩的刻画除了上述的正面描写外,也有精彩的侧面烘托。男孩子问大夫他还能活多长时间,医生还想笑男孩的“无知”,但转念间又被男孩的勇气震撼了,因为在男孩的大脑中,认为输血会失去生命。“医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手”,并“微笑,充满关心地”告诉男孩能活100岁!医生对男孩看法和态度的转变,把我们一步步带到故事的高潮。作者写人笔法的灵活让人物形象鲜活生动,也让我们感受到男孩身上所体现的人类最无私纯真的爱。

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