拿来主义拿来主义 鲁迅青年时期的鲁迅 中年时期的鲁迅 晚年时期的鲁迅 鲁迅生活过的地方 鲁迅手稿 鲁迅手稿写作背景写作背景•日本占领东北三省，国民党推行“攘外必先安内”的卖国政策 ，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事和文化双重“围剿”
•文化界的反动文人随之叫嚷“发扬国光”，掀起一股复古主义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和发展
而一些资产阶级买办文人甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化
•为了促进革命文化的健康发展， 1934 年前后左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论
在讨论中，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为“采用旧形式” 机会主义，就是“类似投降”
而当时的青年对于一切外国的东西却有一种恐惧心理
• 本文的中心论点出现在哪里
论点重的内在联系是什么
运用脑髓，放出眼光，自己拿来 有思考 有鉴别 有选择• 鲁迅先生在提出“拿来主义”主张之前，先批判了哪些主义
重点在揭露和批判什么主义
段落主旨具体内容1摆表现“ 送去主义”的由来： A “ 送去主义”的实例： B234CEG“ 送去主义”有悖国与国“礼尚往来的礼仪”，实质是： D“ 送去”的恶果是： F“ 送去”的又一恶果是： H《拿来主义》—— 批判“送去主义” 1 、揭示来源 “闭关主义” 举出表现： 送古董；古画、新画； 送梅兰芳 2 、揭示实质 ----- 崇洋媚外 3 、指出危害之一：讨残羹冷炙 ------ 经济衰败 4 、指出危害之二：不是“抛来”是“抛给” ------ 主权丧失“ 拿来主义”的实质• 讨论：• 辨析下面几个概念：• 抛来
• 所以我们要运用脑髓• 放出眼光• 自己来拿有思考有鉴别有选择• 八、九两段用了一个共同的比喻来比喻这篇文章的论题，是什么
• 大宅子——文化遗产比喻说理 :形
