《三个好伙伴》教学设计 [教学依据]义务教育课程标准实验教材教科书《美术》(湘版)教材二年级下册第五课《三个好伙伴》活动一《彩色树》。[设计思路]三原色即红、黄、蓝三色，通常指颜料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。这三种颜色是其他颜色调配不出来的，而它们却能互相配合调配出千变万化的色彩。本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解及三原色的运用。教学程序将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象，并由三个小伙伴引导学生去寻找、发现、认识自然界和生活中的三原色，交流自己对三原色的色彩感受，再通过琅琅上口的儿歌进一步认识三原色的作用，然后通过有趣的吹画活动去观察三原色互相融合后的色彩变化，直观地了解到三原色能调配出其他许许多多的颜色，从而更深刻地理解儿歌中“组成色彩大家庭”这句话的含义。让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。[课型]色彩基础课。[教学目标] 认识三原色，了解三原色的重要作用。 培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力。 让学生充分体验美术学习的乐趣。 激发学生对大自然，对生活的热爱之情。[教学重点] 认识三原色及其作用，并通过吹画活动体验美术学习的乐趣。1[教学难点] 三原色与三间色之间的关系；在吹画过程中有方向、有意识地去吹。[教具]课件，红、黄、蓝三色颜色水、玻璃杯。[学具]彩色笔水。[教学设计]一、观察激趣：1．设置悬念：每个人的一生都会交许多朋友，每个朋友又会带给我们不同的生活。今天老师为大家引荐三个新朋友，这三个朋友的组合形成了我们这个美丽多彩的世界。它们是谁呢？请大家先欣赏几幅图片，在图片中寻找它们吧！2．观察感受：(课件出示三幅以花为主的摄影作品，分别是红、黄、蓝色花，配以相同色系的背景。)① 请学生说说三幅图片的主色调。(学生回答：红色、黄色、蓝色)② 教师肯定红色、黄色、蓝色就是老师要给大家引荐的三个新朋友。课件依次出示红(黄、蓝)色花画面，从中抽离出红(黄、蓝)色再变化成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”的卡通形象，接着让“红红”(“黄黄”、“蓝蓝”)用充满童趣的语言做自我介绍：“我叫红红(黄黄、蓝蓝)。”③ 课件依次出示以红(黄、蓝)色为主的画面，请学生自由地谈谈自己对色彩的感受。课件随即出现“红红”(“黄黄”、“蓝蓝”)，用一个词语形容自己的性格，随机用相应的色彩出现“红红”(“黄黄”、...
