“学程导航”课时教学计划 施教日期 2014 年 月 日教学内容汉语拼音 b p m f共几课时2课型第几课时2学习目标1．认识音节，以故事、游戏等充满趣味的形式，在具体的语言环境中，学习“两拼法”，会拼读bá、pá、mā、fù 等音节
2．学习带调拼读音节
3．逐步养成大胆发言，认真倾听，正确读写的习惯
教学重点难 点1．认识音节，以故事、游戏等充满趣味的形式，在具体的语言环境中，学习“两拼法”，会拼读 bá、pá、mā、fù 等音节
2．学习带调拼读音节
教学资源字母卡片、教学挂图、小黑板预习设计1
自主看书 14 页，根据书上的插图各说一句话
听录音，初步掌握拼音的方法
学 程 设 计导 航 策 略调正与反思第一板块：导入课文（6 分钟） 第二板块：预习展示（2 分钟）第三板块：精读课文，深化感知（22 分钟）第一板块：导入课文 1．复习导入（1）猜字母
像根拐杖是什么声母
一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母
一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母
两扇小门是什么声母
（2）听音取卡片
教师读一个声母，学生取出卡片
第二板块：预习导学让学生在父母的指导下预习书上14 页的音节
第三板块：精读课文，深化感知由图入手，学习“两拼法” 1．学习 b 和 ɑ 的拼音
（1）教师出示“八只大雁”图，请学生观察，并数一数有几只大雁
教师出示音节 bā，告诉学生这个音节就念“八”
（2）教师讲故事，点拨拼音方法：有一群猴子也在学拼音，他们想，如果没有图，只看这个音节，怎么才能读出音呢
这时，一只聪明的猴子拿出卡片 b，轻轻念 b，另一只聪明的猴子拿出卡片a，大声念 a，他们合在一起就念—— （3）教师出示音节 ba 的四声抽拉卡【学程单一】自己尝试拼读音节
时间：2 分钟第四板块：布置作业片，让学生自主练读，联系口语中相关词语说一说
说得好的，教师可以在黑板上写出
