赣州市中小学心理健康辅导员资格培训结业作业县（市、区）： 兴国县 学 校： 兴国县龙口镇来溪小学姓 名： 范太旗 阅卷教师： 成绩： 1浅谈农村小学生心理健康问题随着社会生活节奏的加快，竞争的更加激烈，相对稳定的内心世界受到的撞击越来越强烈。给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学情绪和人际关系问题日益突出，用学生自己的话说，"单调而紧张"、"太郁闷"了。近 30%的学生存在不同程度的任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来，在小学生中出现的问题也越来越多，使教育工作者和关心教育的人们感到了不安一些专家调查发现，所有问题的出现，无一例外地与小学生心理方面的原因有关，小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至出现犯罪、自杀的现象频繁发生，致使小学生稚嫩的心灵千疮百孔。苏联教育家苏霍姆林斯基说："孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。"因此，我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是人一生不断进取、不断探索的催化剂。正是因为有了这样的共识，分析造成小学生心理障碍的原因及探究、实施有效的心理健康教育，已成为我们教育工作者迫在眉睫的问题。现代小学心理专家认为：小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育2工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视小学生身体健康的同时，要重视小学生的心理健康。一、真确认识小学生心理健康世界卫生组织宣言明确指出："健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。"因此，小学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。所谓心理健康，是指对于环境及相互关系具有高效而愉快的适应。心理健康的人，能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和气质。大多数学者都认为：在现代社会，一个心理健康的学生通常表现为认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，自我意识正确，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范和行为与年龄相符等等。根据小学生的生理和心理特点，其心理健康的标准可简单归纳为以下几点：1、是能正确认识自己，发现自己的长处，调控自己的短处...
