二年级数学下期期末试卷分析（2014——2015 学年度） 二数组 李艳卫 灵宝市 2014----2015 学年度二年级下期期末数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念。具有以下特点：一、试题整体情况：1、出题知识面广，同时紧扣课本、贴近生活。 试题包含了二年级下册教材中表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、克和千克、万以内数的认识及数学广角等知识，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 2、类型灵活多样，同时又非常新颖。本试题出现了计算、填空、判断、选择、连线、解决问题等题型，尤其是选择题中的“猜年龄”，生动活泼，形式新颖，为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学试题，让学生置身在一个充满情趣的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学体验。二、试卷分析：本次期末考试共有六个大题，现将学生考试情况分析如下：1、试题全面并具有针对性，题型多样，体现了评价目标多元化、评价方法多样化这一基本理念，也体现了数学的灵活性和创新性，题目灵活，涉及数学各个领域。2、难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题。其中较难题占的比例较大，有的题目已经涉及到奥数方面的知识。如：选择题的第 6 小题，小红比小芳大3 岁，小明比小芳大 1 岁。她们三人中，（ ）最大。解决问题的第 4 小题：学校买来36 根跳绳，平均分给 4 个年级，每个年级 3 个班。每个班可以分到几根跳绳？第 5小题：一辆自行车 405 元，一个电烤箱 135 元。妈妈带了 500 元钱，买这两样东西够吗？多多少元？如果不够，还差多少元？这是一道题属于三位数加减三位数的计算题，对于二年级学生来说有一定难度。 3、考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖教材，侧重于基础知识的掌握和重、难点知识的综合运用。 三、测试结果分析：1、基础知识不牢固，尤其是易混淆知识错误较多。如：填空题的 2 题、根据七八五十六写出两道除法算式，个别孩子写成乘法算式，判断题的 2 题，在989、1006 和 899 中，与 1000 最接近的是 1006，选择题的 2 题，被除数和除数都是8 ，商是（ ），个别孩子写成了积。2、对所学知识不能灵活应用。如:填空题中的 4 题：把计算结果按从大到小的顺序排列。平时要求排列算式...
