《与键盘交朋友》说课稿各位老师，大家好。今天我要说的是：粤教版小学信息技术教材第一册（下） 第 1 课《与键盘交朋友》。下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说设计理念四个方面来进行说课。首先我说一下教材——一、教材分析：1、教材地位小学信息技术教材第一册（下）的内容包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个单元。第 1 课《与键盘交朋友》是第一单元的基础知识课，它是小学阶段键盘认识和指法学习的开门篇，也是今后学习中英文输入的基础。俗话说“好的开始是成功的一半”，因些它占有非常重要的地位。2、教学内容本课共分三小节，“第一小节 认识键盘”和“第二小节 在记事本中体验键盘输入”是教学的重点，“第三小节 了解击键要领”既是本课的难点也是整章书的重点。课文通过介绍键盘在计算机应用中的作用来激发学生学习、使用键盘的兴趣；再通过介绍键盘布局，使学生了解键盘分区及其主要功能，并引导学生发现空格键、回车键、退格键、光标移动键等几个主要功能键的位置和作用；最后在此基础上，通过学生操作快慢不一的现象引出规范操作的重要性和基本要求。 根据对教学内容的分析，我制定了以下的教学目标——二、教学目标：1、知识与技能：⑴ 了解键盘各分区的名称及主要功能。⑵ 知道光标及其作用，知道空格键、回车键、退格键和光标移动键的功能。⑶ 会在“记事本”程序中输入英文字母，并正确“保存文件”。⑷ 了解击键要领。2、过程与方法：通过尝试、观察、思考和判断，发现常用功能键的作用。3、情感、态度与价值观了解键盘在计算机应用中的作用，激发学生学习键盘输入的浓厚兴趣；大胆尝试，体验按键的感觉，培养学生的信息素养。三、教学重点、难点教学重点：认识键盘，了解字母键的位置，体验输入感觉。教学难点：理解击键要领。四、学情分析1本课的教学对象是刚接触信息技术课的三年级学生。学生经过一个学期的学习，已经初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标的操作，为本节课的学习打下了良好基础；但对键盘的正确使用尚无直接经验，了解不全面，使用不规范，更不知道键盘输入的重要性。信息技术课是一门综合实践课程，它为每个学生提供了上机实践操作的机会，因此相对于其它课程，学生们偏爱这门学科。但确切点说，他们喜欢操作计算机胜于听老师讲课。作为信息技术老师，如何在课堂上采取必要的、有效的教学方法来引导学生学习显得尤为重要。根据学生活泼好动、持续注意力不高的年...
