《太平天国运动》教案阳信县第一中学 范德新【教材分析】《太平天国运动》主要讲述民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。它既是旧式农民运动的延续，同时也是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承上一课题的民族危机而出现，又开启了近代民族革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用，地位突出。 本课第一目“金国起义”介绍太平天国运动的起因和发展。第二目“天国兴衰”，概述了太平天国的鼎盛、《天朝田亩制度》、天京变乱、《资政新篇》、太平天国的失败及其影响。本课教材知识的主要线索是：太平天国运动兴起的原因、兴衰的过程、运动的失败及其意义。【教学目标】课标要求：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。复习目标：知识与能力：了解太平天国运动的主要史实，识记重大事件。过程与方法：了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容并作简要评价，探究太平天国运动的失败原因和作用，掌握史论结合、论从史出的历史学习方法以及历史的、辩证的评价历史事件的方法和视角。情感态度与价值观：通过对太平天国运动的学习，对中国近代的农民运动有恰当的认识，即感受其大无畏的斗争精神，又认识近代农民阶级的局限性，理解农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民，关注农村。【教学重点、难点】重点：太平天国爆发的原因、《资政新篇》、太平天国运动的意义。难点：理解《天朝田亩制度》、《资政新篇》不能实行的原因；对太平天国运动的评价。【教学方法】制作 POWERPOINT 课件，运用文字、视频、图片等材料，充分发挥学生的主体作用，设计填一填、情景模拟、我来纠错等环节引导学生积极参与教学过程。 通过图表，指导学生阅读课文，总结归纳主要历史事件，掌握基础知识。通过设计问题，让学生带着问题阅读材料活教材，强化问题探究的针对性。学生思维灵活，接受新事物能力强，传统的教学形式很难真正调动他们的求知欲，在处理《天朝田亩制度》时，通过情景模拟及体验，深化理解历史问题。【教学过程】导语：天下太平是中国老百姓数千年不变的愿望，“天国”是西方基督教圣经给世人描绘的生活理想。 19 世纪中期成千上万的中国农民在建立“人间天国”理想的指引下，进行了一场波澜壮阔的农民运动。让我们再次走进这段历史，思考这场运动对中国近代历史的影响。 （意图：从学生感兴趣的方面入手，激发学生的兴趣。）一、第一幕：萌发理...
