《秋天的怀念》教学设计教学目标1、积累本课的生字词，理解课文内容。2、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。教学重点分析文章语言，感知人物形象。教学难点体味母亲对孩子无私而深沉的爱。学情分析初一学生对于情感的理解不够深刻，所以教师在讲解时要注意寻找最直接的材料，并点明写作的技巧，特色，上课时的语言尽量做到通俗易懂。学法指导抓住人物的语言，动作，心理等描写分析人物形象，感知人物复杂的情感。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测( 可 能 出现 的 问题)补 救 措施修改意见一、导入新课，铺垫感情1、母爱是什么？2、播放视频《母爱无边》二、走进课文，把握内容1、作者简介1、提出问题“母爱是什么？”2、播放视频《母爱无边》3、介绍作者基本情况。4、播放音频《秋天1、积极思考，回答“母爱是什么？”2、欣赏视频《母爱无边》3、掌握作者基本情况并思考其对作者的创作有何影响。4、欣赏音频《秋天视 频 在PPT 页 面无法直接播放。可 在 文件 中 直接打开。2、欣赏音频《秋天的怀念》3、读准字音，把握词义4、自由朗读课文，找出描写我的态度和母亲的态度的句子，初步感知“我”和母亲的形象。三、品味人物形象1、分析我暴怒无常的表现及原因。2、找到描写母亲态度的句子分析人物形象。3、是什么让我有了质的飞越？四、合作探究1、侧面描写母亲病情严重的两个句子的怀念》5、教师展示生字生词，在学生回答后出示答案。6、让学生自由朗读课文，找出描写我的态度和母亲的态度的句子，初步感知“我”和母亲的形象。(教师巡视课堂)。7、提出问题，学生寻找描写“我”暴怒无常的句子，并分析原因，教师点评。8、让学生找到描写母亲态度的句子分析人物形象。教师巡视课堂，并做点评。9、引导学生练习文本思考问题。10、教师提出问题，安 排 学 生 小 组 讨的怀念》5、读准生字生词，识记词义。6、自由朗读课文，找出描写我的态度和母亲的态度的句子 ， 初 步 感 知 “我”和母亲的形象。7、寻找描写“我”暴怒无常的句子，并分析原因。8、找出描写母亲态度的句子分析人物形象。9、练习文本思考问题，并积极回答。10、积极参与小组讨论，汇报成果。在理解母亲的形象时，不能明白从哪个角度入手。思考问题的前提是要对文本充分的把握。教 师 给出范例，引 导 学生思考。学 生 可再 次 回顾文本，结 合 课文思考。在文中有何作用？2、、找出描写我的态度和母...
