“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 2013/9/22 日 教学内容做中华民族精神的弘扬者共几课时1课型 新授第几课时1教学目标掌握应对挫折的有效方法帮助学生认识民族精神，能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用；能以实际行动弘扬和培育民族精神
教学重难点中华民族精神的基本内涵弘扬和培育民族精神教学资源多媒体课本小黑板预习设计同步练习 课前预习学程预设导学策略调整与反思【导入新课】北京时间 2010 年 4 月 14 日 7时 49 分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生了 7
1 级地震，造成了巨大的人员伤亡和财产损失
然而，在那一幕幕同死神抗争的搏斗中，在那一次次挽救临危生命的突击中，中华民族顽强拼搏的坚定地意志和决不放弃的伟大精神，让我们感到了力量，鼓起了信心
地震无情，人间有爱
越是在危难时刻，越能体现出一个国家、一个民族的团结一心、众志成城
地震虽大，但震不垮中华儿女自立自强的不屈脊梁
设问：“不屈的脊梁”指什么
归结导入：是的,一个国家,一个民族,要兴旺发达,自立于世界民族之林,必须依靠一种民族精神
我们每个立志成才、奋发有为的青少年必须做中华民族精神的弘扬者
【讲授新课】阅读领悟：指导学生快速阅读课本 P29 小字内容，体会并剖析中华世纪坛所承载的中华文化特色和华夏民族精神
〖精讲点拨〗民族精神的基本内涵〖交流展示〗让学生结合所学历史知识理解两个问题：1、 革命战争年代形成哪些民族精神
2、 社会主义建设时期又形成〖交流展示〗学生依据自己的思考感悟自由讨论后在班级交流
媒体展示：流光溢彩、气势雄浑的中华世纪坛
【活动】猜一猜：他或她是谁
分析：他们身上分别体现了怎样哪些民族精神
填写表格（课件展示表格）时期民族精神的体现革命战争年代新中国成立初期教师强调：民族精神的核心是爱国主义
1、他是一名普通的解放军战士
