责任感——奏出“体验”新乐章连界镇中心校 林荣峰 如果您下班回家，发现凌乱的房间早已被整理；如果您偶有小恙，一杯热水送到您手中；如果您发现中队的黑板报办得越来越好；如果您发现一张张废纸被捡起；如果您现一棵棵小树茁壮成长；如果……请不要惊讶，您的孩子已经学会了负责
责任感是一个宏观的概念
大至社会，小至个人，都负有着不同的责任
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
”范仲淹为国为民的深重责任感，千百年来一直为世人所称道
“为中华之崛起而读书
”周总理的社会责任感是让多少人为之效仿
少年是祖国的未来，是祖国的希望
要从小培养少年儿童的责任感，引导少先队员在体验中加强对责任的认识，激发责任情感，巩固责任行为
一、责任感中的“四重奏”1、自我责任感
“自己要对自己行为负责”“做事要三思”“自己的事情自己做”等是全体队员常说的话
他们在学校、家庭、社会实践生活中，只要自己能办到的事，就要求自己去做
做事之前努力提醒自己三思而行，并勇于承担责任
在家中：自己照顾自己（如按时作息、整理房间、自己的衣服自己洗等；刘余同学有这样的感受：自从开展自己的事情自己做的活动以后，我原来一些不良习惯（如从不洗衣服、从不在家扫地等）彻底改掉了，因为我们要从小学会自立，要自己的事情自己做
在学校中：“我参与，我快乐”是队员们经常说的话，队员们在“愉快课堂学习”活动中，真正体验到了学习主人的自豪，变“要我学”为“我要学”，发挥主体意识
冯青泉同学是这样说的：以前我听课是老师硬逼着的，现在不同了，老师设计了许多有趣的学习方式，同学们参与积极性十分高
真正在学习中找到了乐趣
现在我才发现学习是一件多么愉快的事呀
在“阅读课外书籍”活动中，通过建立“癸花图书屋”，大家共同献计献策，制定规章制度，由队员轮流任“社长”，把中队的图书屋开展得有声有色
队员魏丽有这样的感受：我在这次活动中，真正体会到了要做好一件事是多么的
