教学内容12、《伊索寓言》教材版本苏教版教学课时共 3 课时 第 2 课时课 型新 授教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。3、知道这则寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点 能结合生活中的例子体会寓意。教学难点 能结合生活中的例子体会寓意，并从中受到教益。教学准备 课件教 学 过 程修注栏一、故事引入，提示课题。1、大家还记得我们熟悉的那个《狼来了》的故事吗？谁来给同学们讲一讲。2、这个故事也是选自《伊索寓言》，今天我们就来学习这个故事。（板课题）齐读课题。二、初读寓言，了解内容。1、自读寓言，要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？2、指名读，说说讲了一件什么事？三、细读寓言，领会寓意。1、默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？引导学生抓住重点词语，进一步读懂课文。狼没来牧童：几次大叫 （说谎） 村民：闻声赶来（上当）不禁哈哈大笑 （捉弄村民） 惊慌失措（气愤）狼来了牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）2、体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。3、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？4、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解。四、迁移积累，指导写字。慌、贯、谎、粪、戒板书设计牧童和狼好几次大叫 闻声赶来狼真的来了 没人帮忙（一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。）教学反思
