青少年校外教育与素质教育的研究(李欢初)VIP免费

青少年校外教育与素质教育的研究湖北省孝感市玉泉小学 李欢初 青少年校外教育是我国教育事业的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径，青少年学生校外教育的任务就是要全面贯彻党的教育方针，努力开展丰富多彩的校外教育活动，在实施素质教育中发挥独特的功能和作用，为青少年学生创造文明健康、丰富多彩、有利于德、智、体、美全面发展的社会育人环境，促进青少年学生的健康成长。一、青少年校外教育在实施素质教育中的作用与意义校外教育是相对于校内教育而言的一种教育形式，是素质教育的一个重要方面，是家庭、学校、社会三大教育体系中的一支，是校内教育的重要补充和延伸，是家庭教育的连接，是社会教育的支撑。（一）、青少年学生校外教育可以有效地克服应试教育的弊端，促进青少年学生整体素质的提高。党中央、国务院提出改革应试教育，推行素质教育是实施科教兴国战略的根本举措。素质教育的核心就是培养思想品德、创新精神和实践能力，着眼于提高整个国民素质。校外教育以独特的教育功能、独特的组织形式，在素质教育中起着不可替代的重要作用。首先，校外教育有实践性。它让青少年学生在实践中，在体验中受教育。青少年学生的成长规律有一个特征，就是越让青少年学生亲身体验社会、体验知识，他们越是刻骨铭心。其次，校外教育有趣味性它根据青少年学生的兴趣来设置教育内容，让青少年学生在快乐中受教育，这体现了现代教育思想。三是校外教育有时代性。传统教材多年一贯制很难及时、生动地反映时代的变化。而校外教育能紧紧扣住时代的脉搏，根据时代的需要设置教学课程和教学内容，站在社会发展的最前沿实施教育，有鲜明的时代特征。四是校外教育有社会性。它不光传导知识，更培养技能，培养非智力因素，塑造人格和健康的心理，促进少年儿童全面发展，缩短人的社会化过程。五是青少年学生校外教育可以激发青少年学生的潜能，健全青少年学生的人格。现在很多孩子在学校里成绩并不拔尖，在学校可能很压抑，但他们动手能力、实践能力可能比较强，他可以在校外教育中找回自信，找回欢乐，找到成功的喜悦，这对青少年学生人格的养成具有重要的意义。（二）、青少年学生外教育可以整合社会资源，促进全社会来办教育。2010 年召开的全国教育工作会议中，胡总书记就推动教育事业科学发展提出的要求中指出：必须坚持改革创新，创新人才培养模式，······进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制...