《牧 童 谣》教案武汉市黄陂路小学 周维[教 材]人音社简谱音乐课本第三册第 5 课[课 型]新授课（多媒体电教课）[课时安排]一课时[教学目标]1、认识 2（re）并唱准其音高
2、让学生自发地学习歌曲，发现问题，解决问题，指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时愉快心情
3、培养学生爱劳动，乐观向上的好品德
[教学重点]1、认识 2（re）
2、学唱歌曲《牧童谣》，体会民歌的风格，感受歌曲的情绪
[教学难点]歌曲中第三小节旋律的音准
[教学准备]多媒体课件、电子琴、录音机、磁带[教材分析]《牧童谣》是一首带有山歌风格、叙事童谣的湖北民歌，歌词简单、通俗，采用问答的形式，抒发了儿童们热爱光明的真挚情感，这首歌曲由上下句构成一段休，拍，商调式，旋律高亢、舒展、轻松、风趣
“那斯那斯吵嗨”的衬词增强了趣味性，充分地表现了牧童在放牧对歌时顽皮而活泼的情趣
[教学构想]充分运用和发挥电教多媒体的优势，精心编制多媒体课件，设置情境以小牧童的活动贯穿整节课，使之充满童趣，激发学生积极创作，培养学生的创新意识和创新能力
教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、组织教学1、师生问好学生按 2 个大半圆形座位坐好“良好的开始”是成功的一半，新鲜的座位，易于让学生更好地投入到愉快的音乐课中
2、播放《牧童》录音教师律动学生和教师一起律动用一年级歌曲《牧童》进行律动，便于新歌的导入，增强学生兴趣
二、引入1、师：同学们，你们知道刚才所表演的这首歌曲的名字叫什么
（牧童）生回答牧童出现，贯穿整节课适合儿童的心理富于童趣
教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图2、教师点击课件，请出这位小牧童
（课件）牧童和小朋友们打招呼同牧相互问好使学生产生好奇心，活跃课堂气氛
三、读谱知识1、故事导入教师点击课件，牧童给朋友讲故事《小动物找家》
牧童：在一座漂亮的大楼里住着
