以虫治虫 教学目标 1 、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。 2 、掌握课文中重点字字音，如“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”‘、“傍”等。 3 、掌握课文中的常见文言文实词词义，如“岁”、“穰”等。 4 、了解常见文言虚词的用法，如“之”、“以”等。 以自己喜欢的方式朗读课文 要求 : 读准字音读准字音 读清停顿 读清停顿 尽量读得通顺流畅尽量读得通顺流畅 ,, 富有感情富有感情 指出下列词语的正确读音。 狗蝎 （ ） 喙 （ ） 钳 （ ） 搏 （ ） 穰 （ ）xiēhuìqiánbóráng 11 、先对照文下注释、先对照文下注释 ,, 独自翻译全文独自翻译全文（有疑难的作记号）。（有疑难的作记号）。22 、与小组成员共同讨论，互相解决、与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。疑难的字、句。33 、小组内不能解决的疑难全班讨论 、小组内不能解决的疑难全班讨论 解疑。 解疑。 解释下列划线字 1 、方为秋田之害（ ） 2 、悉为两段（ ） 3 、旬日子方皆尽 （ ） 4 、大穰（ ）正当，正在全部 十天 丰收 解释下列句中的“之”。方为秋田之害则以钳搏之其虫旧曾有之土人谓之“傍不肯”结构助词，相当于“的”代词，子方虫语气助词，无义，不译代词，代子方虫的天敌 解释下列句子中的“以”。以虫治虫 用岁以大穰因此不以疾也如以烟徐喷之用 翻译下列句子。 千万蔽地。 则以钳搏之，悉为两段。 旬日子方皆尽，岁以大穰。 正确翻译文章的意思 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。 理解内容 将本文分为三个层次，并概括其大意。① 说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。② 子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。③ 说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有之”。 ① 在了解了文章的大意之 后 , 请同学们说一说 ,作者在这里记录了一种什么现象 ? 生物治虫 ② 设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？ 在生活中还有这样的现象吗 ? 试举一两个例子来说明。 青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠 啄木鸟...
