《船工号子》教学内容：1、欣赏男声独唱《船工号子》2、综合活动教学目标：1、指导学生欣赏男声独唱《船工号子》，进一步体验号子和劳动歌曲的特点与风格
2、通过聆听歌曲，能听懂音乐所表现的内容
教材分析:《船工号子》是影片《旋涡里的歌》的一首插曲
歌曲吸收了四川民歌《川江船夫号子》的音乐素材和结构特点创作而成，是一首很有特色的、表现船工劳动的男声独唱曲
这首歌曲由多段不同的号子联缀而成
号子实际演唱是"一领众和"，而在这首独唱曲里，与独唱相呼应的是伴奏，它不仅渲染了气氛，而且起到"众和"的作用，增强了音乐的表现力
教学重点：感受船工号子的特点
教学难点：知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系
教学课时：本部分拟用一课时教学过程：一、导入新课：1、师播放影片《漩涡里的歌》插曲《船工号子》，设问：歌曲采用的是什么演唱形式
2、生听后回答：男声独唱
3、师：今天我们将欣赏《船工号子》
二、新课讲授1、师播放《船工号子》，设问：你听到了哪些号子声
能否模仿一下
2、生相互讨论：吆哦、吆呵、咳哟
3、师设问：这些词加入歌曲中有什么作用
4、生回答：衬托歌曲的情绪
（设计意图：带领学生分析歌曲，逐步掌握劳动号子的特点
）5、师带领学生有感情地朗诵歌词，注意情绪的变化
6、指导学生跟随音乐演唱歌词
7、启发学生随着音乐即兴创编动作进行表演，如：划船等动作
（设计意图：让学生随着音乐表演，形象地感受船工号子的特点
）三、拓展延伸1、师简介船工号子：《川江船夫号子》是流行于四川境内长江流域的一种船工劳动号子，由 8 首不同特点的号子联缀而成
行船时，通过号工的领唱来指挥、协调大家的动作
领唱部分旋律婉转，装饰音较多，常用远距离音程，和唱部分节奏富于变化，常与领唱交织重叠，构成多声部合唱
每种号子有不同曲调，可以独立唱，也可以联唱
其中，有表现在平静江面上航行时唱的悠扬动听的
