人教版九年级全一册英语全册教案（完整版）教学设计含教学反思Unit 1 How can we become good learners?Sect ion A (1 a-2d)知识目标单词Textbook ， conversation , aloud , pronunciation, sentence, patient词组make word cards, listen to tapes, practice conversations with, at first, word by word句型1.—How do you study for a test?一 I study by working with a group.1.1t's too hard to understand spoken English.3.The more you read, the faster you'll be.技能目标能听懂本课时的听力材料，能说出本课时的重要句型， 能运用句式用英语谈论学习方法1.学会用英语谈论怎样学习。2.学习“v.+by doing sth.”结构。学习“v.+by doing sth.“结构。Step 1 小组交流:更正自主学习中的问题；讨论：教师设疑；讲解：老师在小组内讲解。Step 2 情景导入:询问班上某些擅长学习英语的学生是如何学习英语的，导入表达学习方式的句型:一 How do you study...?—I study by +v. ing.如：T ： How do you study English?SI ： I study by working with friends.S2： I study by listening to English songs.S3： I study by watching English videos.S4： I study by having conversations with friends.S5： I study by reading the textbook.环节说明：教师通过和学生互动来导入新课，引出新课的中心句 "一 How do you study for a test?—I study by.”。Step 3 完成教材 la-2d 中的任务：1.通过实物、多媒体课件、图片、生词卡、课本、磁带或小组学习等练习句式 “一 How do you study for a test?—I study by...”。2.听 lb 中的录音，并完成练习。3.小组练习，让学生借助 la 中的信息并使用新知识练习对话，让几组学生展示他们的 对话。4.听 2a 中的录音并勾出你所听到的问题。5.再听一遍录音，让学生跟读并将 2b 中的答句与 2a 中的问题相匹配。6.小组练习，让学生结合 2a 和 2b 中的信息编对话。7.两人一组，读 2d 中的对话，然后请 2-3 组学生表演对话。在学生整体理解对话内容的基础上，可以提出以下问题：•How does Jack feel at the very start?•What makes him have this kind of feeling?•What's Jack's problem when he reads?And wha...
