1 / 6 与大家谈谈单复句一、复句与单句的概念一、复句的概念：两个或两个以上意思相关的单句合起来组成的比较复杂的句子
二、单句的概念：单句，是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子
可分为主谓句非主谓句两类
例子：单句：（1）师傅是上海人
（2）徒弟是上海人
复句：师傅是上海人，徒弟也是上海人
说明：组成复句的单句，不能再称“单句”，要称“分句”
复句主要有四个特点：其一，在结构上，复句至少有两个分句
每个分句都相对独立．．．． ，即一个分句不作另一个分句的任何成分
举例说明：何老师希望全31 班同学都能在明年的三校生高考中语数外三门学科能考出200 分以上的好成绩
我们先来看第二套主谓结构：全 5 班同学‖〔都〕能〔在明年的三校生高考中〕〔语数外三门学科〕考出（总分200 分以上）的（好）成绩
整个第二套主谓隶属于第一套主谓（“何老师希望” ），属于谓语“希望”的宾语
其二，语音上，整个复句有统一全句的语调
各分句之间有小的停顿，书面上用逗号或分号表示
其三，语法手段上，复句常常使用关联词语，表示分句与分句之间的关系
如使用“因为⋯⋯所以⋯⋯”表示因果关系
其四，意义上，各分句之间要有紧密联系，共同表达一个复杂而有关联的意思
比较：（1）我喜欢音乐，他喜欢体育
（可以组成复句）（2）我朝东走，他朝南走
（可以组成复句）（3）我喜欢音乐，他朝南走
（无法组成复句）小结：复句最主要的特点是至少有两个分句（两套主谓结构）
二、单句与复句简析单句和复句是语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型
单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成
对于“三校生”而言，语法是比较陌生的
因此，在高复班里学习分析句型时，可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调，而且复句
