百度文库- 让每个人平等地提升自我1 哑女也能成神童，天才就在你身边——与家长朋友共勉每位家长都希望自己的孩子脑子灵，智力发展好，学习成绩棒。有的家长光有良好的愿望，却从不拿出实际行动来，从不见他辅导自己的孩子，总是只打雷，不下雨。有的家长除了有愿望，还拿出了实际行动，可是，方法又不得当，对指导孩子的学习帮助甚微。有的甚至还起了反作用。用我儿子的话说就是，好好的一个未来科学家被你教成了笨蛋。家长是孩子的第一任老师，生活上呵护孩子，在学习上指导孩子是我们不可推卸的责任。做一名合格的家长，就得学一些教育方法，了解一些指导孩子学习的方法。前一段时间，我上网查资料，无意中查到了周弘教育聋女周婷婷成为少年大学生的事迹。我看了一遍又一遍，深深被周弘那博大的父爱所打动，深深被周弘那优秀的教育方法所震撼。是啊，哑女也能成神童，天才就在你身边！一、帮孩子找感觉家教档案： 周弘教育女儿的第一招是找感觉，找到天才的感觉。他的方法：利用女儿生日与海伦．凯勒接近的巧合，塑造女儿是天才的感觉。他对女儿说：“婷婷，太好了，天大的好消息被老爸发现了。我一直在纳闷，你为什么这么聪明，这么有灵性，原因终于找到了。搞了半天原来你是海伦的转世啊！” 其实，海伦的生日是6 月 27 日，他女儿的生日是 6 月 29 日，相差两天。他为了让女儿相信，一本正经地对女儿解释：＂海伦妈妈生她时是顺产，你妈妈生你时难产，刚好耽误了两天。”于是，他女儿找到了天才的感觉，每当做事遇到困难时，就想象自己是海伦?凯勒。他还在女儿的玻璃台板下，压了一张美国的《天才儿童行为表》 ，有意将女儿的行为与《行为表》联系起来。有一次，他女儿因看书而耽误了吃饭睡觉时，他欣喜地把女儿拉到写字台前，无限激动地对女儿说：“婷婷啊，婷婷，你看，《天才儿童行为表》第一条写的是什么？看书时津津有味，忘记了吃饭睡觉，你第一条就符合，你说你不是天才，谁是天才？”这种积极的心理暗示让他的女儿越来越坚信自己是个天才，她的感觉也越来越好。周弘教育女儿婷婷的故事应该对我们家长有所启发。为什么现在有的独生子女学习成绩不好？其实最根本的原因是找不到感觉。什么感觉？自己是好孩子的感觉，学习天才的感觉！所以，我们家长指导孩子学习，您先别这方法那方法，首要一条：帮孩子找感觉。（家教语录：儿子：“妈妈，我是不是偏科呀？”妈妈： “哪是你偏科，分明是别人偏科” ）二、让孩子尝甜头美...
