学习必备欢迎下载第 1 页实验小学四年级二班数学上册导学案课题行程问题编写教师预习时间总第 27 课时学生姓名学习内容教材第 53 页例 5 学习目标1、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：速度×时间 =路程3、培养学生自主探究的能力重点难点理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。环节学案学法指导自主学习（一） 1、特快列车每小时行的路程是40 千米。2、问：这句话告诉我们什么信息？（小组内交流）3、再出示：特快列车每小时行的路程是40 千米，也可以这样写：特快列车的速度是40 千米 / 时4、让学生观察：哪种方法简便？怎样用复合单位来表示速度？__________________ 5、可以用所走的路程 / 时间单位来表示速度。6、练习：让学生试着写出其他交通工具的速度，小组内交流讨论（二）（）叫路程（）叫速度（）叫时间引导自学：1、让学生自学教材第 53 页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究学习例 5 （1）一辆汽车每小时行70 千米， 4 小时行多少千米？_______________________ ____________________________________ 1、独立完成学习必备欢迎下载第 2 页（2）一人骑自行车每分钟行225 米，10 分钟行多少千米？_____________________________ ________________________________________ 1、让生独立解决第（ 1）（2）小题2、让生说出每个数各代表什么量？________________________________________ 3、小组讨论、探究速度、时间和路程之间有什么关系？试着写出三者之间的关系式。（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）发现：只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。过关检测1、猎豹奔跑的速度可达每小时110 千米，可写作 ____ 2、蝴蝶的速度每分钟500 米，写作 ___________ 3、声音传播的速度是每秒钟340 米，写作 _________ 4、小强每天早上跑步15 千米，他的速度大约是120 米/ 分，小强每天大约跑步多少米？______________ ______________________________________ 5、教材第 53 页做一做。6、练习九 5 、7、9 1、独立完成随堂练习。2、课堂上不能完成的留作家庭作业。自我总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课堂笔记学习必备欢迎下载第 3 页
