下载后可任意编辑小学思品培训总结2024 年 10 月 21 日，带着几分激动，带着几丝向往，我参加了保定市培训中心组织的小学思品省骨干老师培训 。此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的 充电 ，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如：一、欣赏优质课堂，感悟名师精彩时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场 及时雨 ，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些 瓶颈 问题提供新的解决思路与方法。冯洪教授讲的《老师的职业道德》，睿智的指出我们老师的一言一行就是三观一论的具体表现，认识的形成是长期的工作实践中不断学习，不断积淀的结果。赵树林主任的 谈谈后进生的教育 ，他提出 长善 比 救失 更重要。对不同的目标，提出不同的要求，因材施教。他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的老师们的教育教学是一股清新之风。张丽老师的《课堂即时评价》指出教学活动是以学生为中心，一切的教学活动是为了学生的身心进展而展开的，激励性的评价语言是学生自信心的催化剂，赏识和鼓舞才能调动学生的主动性。使我们知道，现在的老师需要有反思精神，需要掌握教育学技能，才能成长为学生喜爱的老师。网上在线学习时间是三十多个小时，针对课程学习过程中的问题和实际教学中的问题在论坛上发帖 15 次，积极回其他老师的贴 29 次，被回帖 22 次。知识不断得到更新。二、更新了教育教学观念课程教学理念的进一步认识 专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的认识，。 新课程的知识观：学生不仅要掌握陈述性知识，更要掌握程序性知识和策略性知识； 新课程的的人才观：自觉地围绕新第 1 页 共 3 页下载后可任意编辑课程的培育目标开展教学活动，着眼于促进每一个学生的进展和学生终身学习的愿望与能力的培育，尊重学生的个性与差异，进展学生的潜能； 新课程的教学观：自觉地关注学生的学习兴趣和经验，提倡学生主动参加的学习方式，建立新型的教与学的关系。 新课...
