班级兴亡 我的责任“天下兴亡，我的责任”，第一次听到把“匹夫有责”改成“我的责任”是一位台湾的教育家。他认为国人唯有秉承“天下兴亡，我的责任”这个思想，我们的国家才能以东方雄狮的姿态屹立于世界不倒。如果每个学生都说：学校秩序不好，是我的责任；社会环境不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……每个人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？每个学生都能主动负责，学校哪有不优秀的班集体？因此，作为一名班主任，我也把这一思想贯穿于班级的日常管理中，尽力去教育学生形成这种“班级兴亡，我的责任”的思想。首先是集中力量于集体荣誉感的培养。利用参加学校“文明班级”的量化评比，调动学生想争第一，想当第一的决心。在每周晨会的表扬中，一旦我们的班级名列前茅，学生的集体荣誉感就会被极大地调动起来。文明班级的评比，让学生知道无论什么事要做就要做最好，无论什么事都要我们都要尽力而为。学校日常评比主要是卫生和两操，为了调动他们的积极性，培养其集体荣誉感，我相应强化了学生个人的责任。比如在卫生值日中，我们要求教室应该是干净的，如果不干净，就不仅仅是值日生的责任了。一个环境良好的班集体是靠全体同学来维持的，而不是个人。在这方面，我们要求每个同学要保持自己周围的卫生，看见地面的垃圾是应主动扔入垃圾桶中。否则就要对其进行教育。比如一次晚自习后班级的垃圾没有得到及时清理，在第二天的自习课中，我让学生讨论两个问题“垃圾没倒，谁的责任？”“遇到这种情况，我应该怎么做？”同样在每一次跑操和眼保健操的过程中，首先要求学生思考的是我自己有没有做好，每个同学的一言一举都要注意，把自己看成班级整体的核心，把自己看成这个偌大舞台的主角，一言一行都在众目睽睽之下。在多次实践之后，班级同学的集体荣誉感明显加强，班级整体的凝聚力也有所提高。“班级兴亡，我的责任”让班集体可以更加优秀。其次要从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。天下的大事都是从很小的事开始积累的。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，要从身边的点滴小事开始做起。比如孝敬父母，尊重老师，理解他人，关心他人。目前不少中学生的父母对子女过分宠爱、娇生惯养，对子女过分偏袒、放纵，原谅迁就多，批评教育少，是他们很容易产生“骄”、“娇益，不懂”二气，我行我素、自以为是，以我为中心，不顾他人及社会的利得尊重别人，缺乏社会责任感。这方面，我经常利用课堂给学生...
