第 8 课 古代科技与思想文化（一）主备人：党艳定位导入：本课在中考中所占的分值比较少，通常会涉及到三大宗教，在本册书中所处的地位只是一课文化课。但平常考试会涉及到，所以在教学时注意基础知识的理解及掌握。知识目标：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前 6 世纪产生在印度的佛教，公元 1 世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元 7 世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。认识目标：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。学习重点：埃及的象形文字，佛教的产生。学习难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。自学探究：1．埃及人最早使用的文字形成于 ，它用 表示事物，所以叫做象形文字。埃及象形文字对以后的 产生了重要影响。2．楔形文字是两河流域 人创造的，后来流传到亚洲 的许多地方。3．世界三大宗教是 ____ 、 _____ 、 _____ 。4．佛教产生时间 ，创始人是 __ 。基督教产生时间 ，创始人是 。伊斯兰教产生时间 ，创始人是 。精讲释疑：一、古老而神秘的文字1．象形文字（1）创造者：埃及人（2）特点：用图形表示事物（3）影响：对字母文字产生了重要的影响。2． 楔形文字（1）创造者：两河流域人（2）特点：每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。 (3)影响：被西亚古代各民族采用。二、宗教佛教①背景：古代印度社会矛盾非常尖锐。②时间：公元前 6 世纪③ 创始人：乔达摩·悉达多④基本教义：佛教要求人们“忍耐顺从”以脱离苦难⑤传播：时间：公元前 3 世纪阿育王在位时传播方向：北：中亚→中国→朝鲜→日本南：斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区 2．基督教①产生背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。②创立人：传说中的耶稣③基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”④ 影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶稣出生”之年算起的。3．伊斯兰教①背景： a.6、7 世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。b．阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也希望实现半岛统一。②时间：7 世纪初。③地点：麦加。④创始人：穆罕默德。⑤ 教义：宇宙间惟一的神是“真主”安...
