大班数学活动《认识时间》执教者： 朱华美活动目标：1
了解时针和分针的运转关系,学会看整点和半点
巩固认识钟面的构造
活动准备：1
实物时钟 3 个、自制时钟 4 个；2
白纸、记号笔
活动过程：一、巩固认识钟面的构造
朱老师带来了平时我们看时间用的时钟,看看钟面上有什么
分针和时针有什么不一样
二、感知分针和时针的运转关系
分针和时针是一对好朋友，看看它们是怎么在一起的
将时针、分针都拨在“12”上，然后将分针转一圈，请幼儿观察时针有什么变化
教师反复拨几次，幼儿说
小结：分针走一圈，时针走一格，也就是一个小时
三、认识整点
看看现在是几点
你是怎么看出来的
出示第二个、第三个时钟
（教师拨、幼儿说）3
我们看看三个时钟，谁发现 X 点、X 点、X 点时，分针、时针的位置有什么特点
小结：分针对准 12，时针对准数字，这就是整点
掌握了这个特点，我们拨时间就很容易了
教师写时间，幼儿拨时间，并请幼儿检验
四、认识半点
教师拨到半点，请幼儿说
分针走半圈，时针在哪里
你是怎么看出来的
小结：分针对准 6，时针在两个数的中间，走半格，这是半点
教师拨时间，请幼儿记录
区别整点和半点的分针和时针的位置
（实物摆放）四、纠正时间
朱老师这儿有几个时钟坏了，想请小朋友们帮我看一看，修一修
出示有出现错误的时钟，请幼儿纠正
谁发现这些时钟哪儿有问题
五、游戏：老狼，老狼，几点钟
规则：请 2 位幼儿当老狼，其他幼儿当小羊
游戏开始，小羊们问：“老狼，老狼，几点钟
”老狼看教师拨好的钟面作为回答
重复几遍后，教师把钟面调整为老狼吃小羊的时间（每次游戏开始前都约定一个新的时间），小羊们看到这个时间就跑回自己的“家”
六、幼儿用书•数学“修理钟表”放第二课时
龙山镇七彩学堂幼儿园 2015
