第 2 课 融入民族文化做中华民族精神的弘扬者教学目标：1.通过本课的学习，帮助学生认识民族精神，能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用；2.了解和识记社会主义核心价值观的基本内容；3.能以实际行动弘扬和培育民族精神。 学情分析：初三学生对具体的民族精神已经有所了解，但对究竟什么是民族精神及起核心还不明了；对社会主义核心价值观的具体内容在创建文明城市过程中就已经有了了解。教学重点：掌握民族精神的含义、核心教学重点：践行、弘扬民族精神教学方法：故事赏析、自主学习、小组交流、实践探究教学过程： 导入新课：FLASH 愚公移山进入新课：（一）教师：展示图片，请学生说出图片所反映的故事，探讨故事里的这些主人公所具有的令人赞叹的精神和品质。教师引导学生得出：苏武牧羊---忠于职守、精忠报国；负荆请罪---宽以待人，知错能改；徙木为信---诚实守信；孔融让梨---尊老爱幼；愚公移山---坚忍不拔；凿壁偷光---热爱学习；百里负米---孝敬父母；桑兰----意志坚强；……教师：提问：还能说出哪些我们中国人一直推崇的精神和美德？1（二）自主学习：什么是民族精神？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 教师：提问：人们为什么要推崇这些精神呢？让我们来思考下面两个问题： 自 1840 年以来，中华民族遭遇过哪些深重的灾难？请你说说中华儿女在这些灾难前奋起抗争的典型事例。并体会这些抗争体现了哪些宝贵的民族精神。教师：引导学生得出结论：没有这些可贵的民族精神中华民族不可能历经沧桑，昂首挺立于世界民族之林。民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族永不落败、永不消亡的支撑和动力。弘扬优秀的民族文化，就必须要弘扬宝贵的民族精神。（三）学生活动：看图片，体会民族精神 井冈山精神：自力更生，英勇奋战；百折不挠，艰苦奋斗。延安精神：敢于斗争，艰苦奋斗。长征精神：是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高体现。 大庆精神:爱国主义独立自主自力更生艰苦创业。“两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、勇于攀登。抗洪抢险精神:万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏。载人航天精神:特别能吃苦，特别能战斗；特别能攻关，特别能奉献。青藏铁路精神:挑战极限，勇创一流。教师：展示“重走长征路”的图片，启迪学生思考每个中国人应该如何去弘扬可贵的民族精神。思考弘扬和培育民族精神对个人...
