实心球—持、握球与预备姿势教学设计说明VIP免费

实心球——持、握球与预备姿势教学设计说明一、指导思想本课以《课程标准》为依据，认真贯彻课改的精神，树立“健康第一”的指导思想。以培养学生的身体健康、心理健康、社会适应为目标；以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为目的。让学生在参与中培养学习能力，在学习的过程中互相帮助、互相合作、体验成功的乐趣。二、教材分析本课的教学内容选自“义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七”——九年级第六章田径中《实心球》。初步学习上体投掷实心球技术是投掷中最基本的动作，也是测验项目。主要能够发展学生的上肢协调和上肢力量，以及全身协调用力等身体素质，促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。三、学情分析本课的教学对象是初一年级的学生，他们正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期。他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目。对于投掷这样的运动项目，在教学中，我采用游戏导入方法进行讲课，让学生积极主动的投入到运动中去。四、教法设想我采用游戏的方式引入教学，让学生在欢乐愉快的游戏中直接体会到实心球的预摆和出手动作。运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用。学生在练习时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。五、学法设想培养学生独立思考的能力。分组练习，培养学生的集体荣誉感，充分体现自主学习、合作学习、探究学习。六、教学过程（一）准备部分教学步骤： 1.课堂常规。 2.圆形慢跑。绕雪糕筒进行圆形慢跑热身,让学生在轻松愉快的氛围中达到预热目的。3.上、下传接球接力游戏。学生按教师的要求和游戏规则进行比赛，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少安全事故的发生。1（二）基本部分1.实心球练习。（1）了解安全事项。投掷实心球具有一定的危险性，让学生注意安全，建立自我保护意识，听从教师指挥。（2）发力前持球位置练习。通过练习，让学生了解投掷实心球的持握球要领和预摆姿势的体会。熟悉出手位置的感觉，初步建立投掷实心球的意识。（3）自主练习和探究学法。我用游戏导入的方法进行教学，充分激发学生思维，体现自主学习、探究学习。（4）相互评价和展示。练习一半时，利用短暂的休息时间，让两名学生展示动作，通过学生...