期终校长交流会发言稿 走内涵式发展的道路 弟兄们： xx 同志年轻有为，思维超前，颇有魄力。xx 年来教办主持工作以后，高举“用发展统揽全局，以质量谋求生存”的大旗，近年各校都有了长足的发展。今年与去年相比，可以说每个学校又上了一个台阶。无论是硬件，还是软件，xx 区的学校与全县兄弟区学校相比，是居于领先地位的，为此，我们感到骄傲和自豪。 xx 学校的确是发展了，但发展我认为有两种方式。第一种是外延式发展，这主要是指学校硬件方面的建设。我最近翻阅了从清朝末年到白洋军阀政府、国民政府、新中国成立初期、文化大革命一直到 1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》为止规定的校长职责，没有哪个政府、哪个时期规定校长有筹措教育经费，改善办学条件的责任。学校硬件建设是乡（镇）长、县长、市长的责任，但 xx 的经济环境不允许我们“等”、“靠”、“要”，逼迫我们每一位校长去“偷”、去“骗”、去做“武训”、去干本该由乡（镇）长、县长、市长干的事。去年我们学校根据教办“整合资源、调整村小布局”的正确决策，花 80 余万元调整了 7 所村小布局，调整后只剩中心校和岔河分校了，极大地提高了办学效益。今年又按县上规划投入近 30 万元建成了 xx 县小学首家校园网络工程。从 xx 镇每年出生儿童统计数来看，现目前学校规模已不需要再有大的扩张，硬件已基本到位。发展的第二种方式是内涵式发展，这主要是指强化学校内部管理，提高教育教学质量。内涵式发展才是校长的份内事，这才是学校要走的正确道路。在内涵式发展方面，本学年我们学校主要做了以下探索。 一、进一步强化科学、规范的学校内部管理 “没有规矩，不成方圆”。本学年，我们重新调整修改了有关人员职责、学校管理制度、考核办法等。经过全体教职工的充分讨论，确定下来以后我们把这些职责、制度编辑成了一本书《章制经纬》，本书共收入各级各类人员职责 19 个，制度、第 1 页 共 3 页管理办法等 38 个，请教育局副局长李觉悟题写了书名。使学校管理规范化、制度化、科学化。在我们学校有几个惯例： 1、星期一早上 8。20 全体师生统一着校服参加升旗仪式，然后唱《xx 镇中心校校歌》或《团结就是力量》，再进行国旗下讲话，最后布置本周学生工作。 2、星期一升旗仪式以后全体班子成员在小会议室小结上周工作，研究布置本周工作。 3、星期一晚学后，全体教职工集中在大会议室参加政治、业务学习，教师演讲，布置本...
