北师大四年级《秋游》说课稿我说课的内容是北师大版四年级上册第 68-70 页的《秋游》，我将从教材、教法、学法教学过程四个方面对本节课进行说课：一．说教材本节课是在学生掌握四舍五入法试商的基础上进行教学的
此前，学生学习的除法都是一次试商成功不需要调商的
本课由秋游搭车的事件引出计算：每个年级各需几辆车
先让学生运用已有知识进行计算，发现不是所有的除法计算一次试商就能成功，需要对所估得的商进行调试，从而掌握除数是两位数的除法笔算
结合教材的特点和学生的实际情况，我确定了如下教学目标：1、知识与技能：让学生在具体情境中，经历四舍五入法试商后进行调商的探索过程理解试商后调商的原因
并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算
2、过程与方法：让学生在探索计算方法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生的估算能力
3、情感、态度、价值观：养成主动探索、互相合作的学习习惯；增强应用数学的意识，获得积极的数学 学习 情感
本节课的教学重点和教学难点是：重点：探索并掌握三位数除以两位数的笔算除法
难点：在试商探究过程中，学生理解试商后不同变化的原因，并掌握初商后需要调商的试商方法
二．说教法和学法我在教学中抓住"秋游"这一个主题，创设情境，以情导航，引导学生参与算一算、估一估、议一议等教学活动
在学法指导上，我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出：问题让学生提出；疑难让学生研讨；规律让学生发现；评价让学生参与
三．说教学过程根据本课的教学目标，我将本课分为四个环节：1
温故引新，激发兴趣；2
自学质疑，探索方法；3
导学解惑，解决疑难；4
练习巩固，形成能力；5
汇报点评，总结评价6
拓展延伸，升华主题
一、温故引新 1、（ ）里最大能填几 20 ×（ ）＜190 30 ×（ ）＜235 40×（ ）＜260 （ ）×50＜420 （ ）×
