数学家马丁 · 加德纳曾经指出:“ 唤醒学生的最好的办法是向他们 提供有吸引力的数学游戏、智力题、魔术、笑话、打油诗或有些教师认为无意义而避开的其他东西
”问题:在游艺场,我们可以看到如图 1 的弹球游戏,小球向容器内跌落,碰到第一层阻挡物后等可能地向两侧跌落,碰到第二层阻挡物,再等可能地向其两侧第三层跌落,如是一直下跌,最终小球落入底层,根据具体区域获得相应的奖品,问为什么 A 区奖品价值远高于 D 区奖品
ͼ1GFEDCBA400040280奖品设置建模 : A 区奖品价值高于 D 区奖品说明小球落入 A 区的可能性要比小球落入 D 区的可能性小,即比较小球落入 A 区和 D 区的概率
1212111()()()[ ()()]222P DP DP DP DP D ͼ2DD2D1分析:小球要落入 D 区,只有如图 2 两种可能,由概率有关知识:3/81/21/21/41/42/41/81/81/161/164/164/16 6/16就是说,小球落入 D 区概率等于 D 区肩上两区域概率之和的二分之一ͼ1GFEDCBA3/8P(A) 远小于 P(D) ,正好与奖区设置相吻合
1( ),64P A 5()16P D 据此不难求出小球落入 A 区和 D区的概率,探索 1 :游戏商提供的奖品如表格所示,为保证赢利,一次游戏的价格 最低定为多少
假设事件发生的频率等于概率
()a aN分析:由概率相关知识,获得奖品价值的数学期望120614028402
625,64646464 2
625,a 所以,一次游戏的价格 最低定价为 3元()a aNE小球落点 ABCDEFG奖品价值( 元 )400020840思考一:一次游戏价格为 3 元的前提下, 游戏商要尽可能多的获利,则 以上奖品应如何放置
思考二:在一次游戏为 3 元的前提下