在无声的世界里用舞蹈传递韵律。 在有声的世界里声音是怎样传播的？ 学习目标 :1 、理解耳的结构与功能。2 、掌握听觉的形成过程。3 、阐述耳聋的原因及预防措施。4 、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 自主学习：1 、耳的内部还有哪些结构呢？请大家认真观察图Ⅳ -51 ，认识耳的各部分结构和功能。2 、请根据耳的结构图分析：外界的声波是怎样到达内耳的？3 、阅读课本 P94 总结听觉形成的过程。4 、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害 ? 讨论：假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？假如人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。一、耳的基本结构和功能耳耳郭外耳道鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳收集声波传导声波产生振动感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关将振动转化为神经冲动传导振动二、听觉的形成过程外界的声波耳 郭 外 耳 道 鼓 膜形成听觉 听 小 骨 耳 蜗听 神 经大 脑外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（ WHO) 估计， 1985 年全球听力残疾人数为 4200 万， 1995 年为 1.2 亿，到 2001年增加到了 2.5 亿。在 16 年中增加了 6 陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约 2700 万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人 200 多万，七岁以下聋儿有 80 多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿 3 万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占 1‰ ～ 3‰ 。据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例， 45 ～ 64 岁为 14％， 65 ～ 75 为 30 ％， 75 岁以上者高于 50 ％。如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗，是全社会的共同责任。三、耳和听觉的保护1 、减少和消除噪声2 、不要用尖锐的东西挖耳朵；3 、遇到巨大声响时，迅速张开 口或闭嘴 、堵耳；4 、鼻咽部有炎症要及时治疗；5 、不让 污水进入外耳道。下列图片表示的...
