小学教导处工作计划 （三）加强学生学科课程评价工作： 1、平时作业： （1）作业布置。作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和推荐作业。 （2）作业设计。语文设大小作文、语文知识和省市推荐的基础训练（伴你学）、配套练习册。数学和英语设作业本和省市推荐的基础训练（伴你学）、配套练习册。物理和化学设作业本、省市推荐的基础训练（伴你学）、配套练习册和实验报告册。历史、地理、生物设课堂练习本和伴你学，但不能课外书面作业。不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。作业 （3）作业数量。语文、数学、英语、物理、化学每节课后可以留课外书面作业，但各科作业总量每天不得超过 1.5 小时。其他学科一律不得布置课外书面作业，但可以根据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。语文作文每学期大小作文不得少于 8 次。 （4）作业内容通过各学科集体备课确定并报教导处，经教导主任批准后执行。 （5）作业批改： a）凡教师布置的作业必须批改。 b）作文批改详批不得少于三分之一。大作文详批要有 50字左右的批语。 c）基础训练、伴你学和配套练习册要按正规作业对待，全批全改。 d）作业批改要规范，要有等级（评语）、对错符号和批改时间。批语不得使用分数，一律分 abcd 四个等级。 e）作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。 2、单元考试（平日质量检测） 第 1 页 共 3 页 （1）单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总结。 （2）考试次数根据单元数量在开学初制订教学计划时一并确定。单元考试的次数不得随意更改，两周不能超过 1 次。 （3）单元考试时间在集体备课时同年级一同确定。 （4）单元考试成绩不使用等级制，更不得使用分数，只有对错符号。 3、统考 （1）学校每学期组织统一考试两次，即期中考试和期末考试。 （2）期中考试和期末考试成绩卷面使用等级。 （3）期中、期末考试成绩教师不得当众宣布、不得张贴成绩。可以将学生本人的成绩等级以“纸条”的形式通知学生和家长。 （4）不以考试成绩作为学生评优的唯一依据...
