5、《北大荒的秋天》(第二课时)教学设计教材说明: 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文三年级上册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来,再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽,然后写了北大荒物产的丰富,最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。学情分析:由于学生对遥远的北大荒比较陌生,所以在教学前让学生查找有关北大荒过去和现在的资料,并在班级进行交流,为进一步学习课文作好铺垫。在教学中,采用多媒体课件播放北大荒的图片,通过对比进一步了解北大荒的美丽与富饶。设计理念:根据本文特点,在教学中,我充分运用多媒体课件创设情景,渗透思想。指导学生诵读课文,让学生体会文中所描绘的景象和表达的情感,并由此欣赏和领悟作者巧妙的构段方式。教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文,背诵课文。 2、学习第 4 自然段先概括,后具体的构段方式。 3、通过对课文的诵读感悟,了解北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点: 1、品味本课词句,展开想象意境,训练感情朗读。 2、能用先总后分的构段方法写出某一场景。教学难点:体会作者在第四自然段运用总分的构段方式,并仿写。教法学法:讲授法、读书指导法、谈话法。教学准备:多媒体课件教学过程:一、揭题:1、今天我们继续学习《北大荒的秋天》,(板书课题)齐读课题。2、学生认读词语,并纠错。(自由读,指名读)几缕 橘黄 绛紫 顿时 漾起 豆荚 脸庞 榛树 转眼间 热闹非凡3、通过上节课的学习你有哪些收获?(畅谈收获)学生汇报自己在内容方面的收获。生甲:通过学习我知道了北大荒的秋天很美。生乙:我还知道了北大荒的秋天很美,主要表现在天空一碧如洗,小河清澈见底,原野热闹非凡。生丙:北大荒的秋天风光秀丽,物产丰富。4、说的太好了,的确,北大荒的秋天太美了,我们一块去欣赏吧。二、深入文本,理解课文,感悟意境。(一)北大荒的天空(第二自然段)1、课文那一自然段写出了天空的美?快速浏览课文,说说它美在哪里?把句子找出来读读。(指名学生说,板书:天空 一碧如洗)“一碧如洗”这里的“碧”指碧蓝,天空一片碧蓝好像洗过一样。2.傍晚时,天空的颜色不断发生着变化,读读这些句子,你能找到哪些表示颜色的词?(银灰橘黄 血红 ...