独立感悟，勇于思考，才能真正做到“温故而知新”，从而成为驾驭学习的主人。教师寄语 锐角三角函数描述了直角三角形中边与角的关系 , 它又是一个变量之间重要的函数关系 , 既新奇 , 又富有魅力 ,你可要与它建立好感情噢！ 10m1m 5m10m“ 取宝物”（ 1 ）（ 2 ）选哪个？咋判断陡？源于生活的数学从梯子的倾斜程度谈起 想一想驶向胜利的彼岸 你能比较两个梯子哪个更陡吗？5m2m AB C5m 2.5mEFD比眼力 比速度 : 哪个梯子更陡？（ 1 ）（ 2 ）5m2m AB C4m 2mEFD（ 1 ）（ 2 ）比眼力 比速度 : 哪个梯子更陡？梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 水平宽度铅直高度倾斜角在实践中探索新知梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知铅直高度水平宽度倾斜角梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知铅直高度水平宽度梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知铅直高度水平宽度梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知铅直高度水平宽度梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知铅直高度水平宽度梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 在实践中探索新知 倾斜角越大——梯子陡铅直高度与水平宽度的比越大——梯子陡探索发现5 m3m ABC4m 2m E DF理论应用于实际： 哪个梯子更陡？ 若小明因身高原因不能顺利测量梯子顶端到墙脚的距离 B1 C1 , 进而无法刻画梯子的倾斜程度，他该怎么办？你有什么锦囊妙计？ 从梯子的倾斜程度谈起从梯子的倾斜程度谈起 AC1C2B2B1 AB1 C1 C2B2想一想 AB1 C1 C2B2想一想(2) 和 有什么关系 ?111ACCB222ACCB(1) 直角三角形 AB1C1 和直角三角 形 AB2C2 有什么关系 ?(3) 如果改变 B2 在梯子上的位置呢 ? 由此你能得出什么结论 ?由感性到理性 AB1 C1 C...
