微生物上南南校 姚惠忠• 庞大的微生物家族• 培养、观察酵母菌和青霉• 微生物与人类的关系学情分析• 初二学生具备了基本的观察能力、实验技能和探究水平，对于生活中的生命科学知识有一定的了解和体验 ；• 在学习了动植物类群之后，对结构和功能的统一，对环境的适应性等科学知识有了基本认识；• 从认知规律来看：从宏观进入到微观知识的学习学生具有一定的困难
单元教学知识树学习内容学习水平学习活动及建议微生物真菌B细菌和病毒B培养、观察青霉和酵母菌A微生物与人类的关系B“ 课程标准”对本单元的教学要求单元教学总目标•（ 1 ）．知识与技能：•a 理解微生物的多样性
•b 理解微生物与人类的关系
•c 初步学会培养和观察青霉和酵母菌的基本方法
•（ 2 ）．过程与方法：•a 注重联系实际生活，善于学会从生活中发现知识 ，用知识来指导日常生活
b 在学习过程中注重体验，激发学生善于从课本知识中去发现问题，实施探究，亲身体验简单的科学探究实验
•c 通过寻找微生物的活动和培养、观察青霉和酵母菌的实验，感受微生物的微小、无处不在
•（ 3 ）．情感态度与价值观：•a 感悟腐生微生物在自然界中的重要意义
•b 懂得全面看待微生物和利用微生物为人类服务
•c 在小组探究活动中学会懂得尊重他人，学会与他人合作
d 在实验过程中培养学生实事求是的科学态度和科研精神
•教学重点：•微生物的多样性及其与人类的关系•教学难点：•酵母菌的营养方式教学内容建议课时课程类型庞大的微生物家族2知识新授课培养、观察青霉和酵母菌1实验课微生物与人类的关系2知识新授课单元课时数建议：（ 4 节理论 +1 节实验）学生活动组织学习内容学习水平学习活动及建议微生物真菌B细菌和病毒B培养、观察青霉和酵母菌A微生物与人类的关系B活动是联接主题的桥梁——皮亚杰学生活动的组织——组织原则• 趣味性• 合理性• 开放性• 合作性•
