江岠小学教科研发展规划 一、基本分析 XX 市江岠小学座落于 XX 市杨府山涂村，成立于 1946 年，是一所由涂村和华侨筹资兴建的村小，主要解决涂村适龄儿童的小学教育工作。随着教育体制改革，2001 年由村小变更为 XX县区区属学校。江岠小学成为了 XX 县区为数不多的接收新温州人子女就读的公办学校之一。在编教师 50 名，学历合格率达100%。其中硕士研究生一人，硕士在读生 2 人，本科学历有 29人，本科及以上学历所占比例 60%，专科学历有 18 人，小学高级教师 15 人。区级教坛宿将、新秀 6 人。教师的平均年龄是 35岁，是我区一只年轻化、朝气蓬勃的师资队伍。 在这支队伍里，曾有年轻学会在日常工作中做科研，解决教育教学中的问题。曾有老师获得区基础教育课题一、二、三等奖十余项，论文、案例在市、区获一、二、三等奖数十篇，先进教科研工作者 1 人，这也是一支具有科研潜力的师资队伍。 二、指导思想 以《XX 县区中小学现代化发展性评价实施办法》为指导，以学校教育教学及各项工作为载体，以全体教师为研究主体，以学校教育教学中存在的突出问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，结合学校的实际，充分争取市区科研部门的指导作用和学校科研骨干的示范作用，努力实施开放学习策略、重点课题统领策略、群体科研和科研精品共抓策略，通过群策群力，努力早出成果，多出成果，出高水平成果，使我校的教育科研再上新台阶。 三、主要发展思路 依据学校近三年整体发展目标和区教师培训和科研中心工作规划，坚持“以课题管理学校，以课题提升课改，以课题创建特色”的工作思路，发挥教育科研对课程改革和特色创建的促进作用。紧密课题与特色的关系，使课题服务于特色，使特色建设推动课题的研究，力争三年内构建形成能持续推动学校发展的，以主干课题为龙头的课题群系，逐步打响具有江岠特第 1 页 共 3 页色的科研品牌，充分发挥学校教科研在提升学校整体水平，进一步推进新一轮的课程改革，在促进学校可持续发展中的发挥积极作用。 四、主要目标 1.建立高效、全民、创新的教科研管理体制，积极推进学校工作课题化进程。逐步引导教师以科研的眼光看问题，用科研的手段解决问题，积极追求工作课题化，努力使之形成“好问善思”的科研意识，“一针见血”的科研能力，“好高骛远”的科研水平，“实事求是”的科研精神。 2.建设成具有江岠特色、符合学校发展实际的科研网络体系。为了让...
